中国人为啥非得忍辱负重?我偏不吃这一套

40 评论 加国无忧 51.CA 2017年11月3日 09:22 来源:本网征文 作者:Marina Yue

做多伦多市教育局的中文老师已经好几年了。作为资深教师,这是我为自己挚爱的教育事业保留的最后一块自留地。所以,虽然只是候补老师,每学期辗转于多伦多东南西北各个学校,但这并不妨碍我每次都根据所教学生的level 精心备课,并以最饱满的热情教授每一堂课。

这周六,我又被安排到了Jane/Finch的一所学校。我知道这是多伦多市最差的社区之一。但是,无论去哪个社区,我都努力不因自己的偏见去先入为主地评判,尤其是处于生长期的学生,这对他们不公平。

进到学校,见到了办公室工作人员Sophie。她依然是一张冷冰冰的脸,待人冷漠。以前我很惊异于这样的人每天怎么接待大量客户……不过,it is not my business。所以,我按照要求填写了姓名和员工号码,就去教室准备。

上课铃响了,学生们懒懒散散地进了教室。本来是朝气蓬勃的年龄,但孩子们看起来老气横秋。期待着能以我有限的正能量给他们一些影响,我根据准备好的教学环节,开始上课。

上到半中间,一个男孩走进来,没有打任何招呼,将一部手机放在一个学生的课桌上。虽然感觉到被打扰,但我没有停下来授课。过了几分钟,另一个男孩子走进来,拿起这部手机,转身就走。

为了学生的安全,而且严重感觉到被打扰,我问:“请问你是谁?你为什么不说一声就这样走进我的教室?”

这个男孩子看着我,眼中充满了不屑,非常傲慢地说:“我是学校的义工,我有权利进出任何一个教室。”

我说:“但我觉得你应该先敲门,并且告诉我你是谁。”

他说:“我也不知道你是谁!”

我说:“很明显,我是这个班的代课老师。”

他接下来的话令我大吃一惊:“我的地位是在你之上的!”

看着这张稚气未脱的脸,我觉得又好气又好笑:“我觉得这不是谁比谁更有权,或者谁在谁之上的问题,而是关于学生的安全、课堂干扰、以及尊重。我们课后去办公室谈好吗?”

他依然很傲慢地说:“那是你的事情去办公室报告。”然后就扬长而去。

学校义工大部分都是高中生,因为他们必须完成40小时的义工时间。我想,这孩子年纪轻轻就戾气十足,不是什么好事啊!课后要去和办公室工作人员沟通一下这个事情。然后继续上课。

离下课还有15分钟,Sophie和办公室的另一名员工来敲我的门,将我叫到走廊里,看起来气势汹汹,来者不善。

Sophie:“刚才怎么回事?”

调查是解决一切问题的前提。所以我把刚才发生的对话又重复了一遍。

听完后,Sophie生气地说:“他是我分配给这个班的义工。而且,他是那个学生的哥哥!”言外之意,这个学生的言行完全符合情理。

我觉得很可笑,反而很平静了:“我不知道啊,没有任何人跟我说他是这个班的义工。而且开始上课时他也没有出现,是另一个女孩子帮我复印了讲义。”

她接下来的话完全颠覆了我的三观:“你只是一个候补老师,有什么权利这样对待我的义工?”

WHAT? 这是什么可笑的逻辑?我薄怒了,反问道:“我想问你一下,如果你是这个班的老师,当陌生人不敲门,什么都不说走进你的教室,你会什么都不问吗?而且,只是一个候补老师有什么错吗?”

她有一瞬间的目瞪口呆(估计没有想到我会如此平静,抑或是意识到自己的口误),色厉内荏地嚷到:“反正是你做错了!”然后,估计和我接下来的言辞交锋中她不会取胜,她让我回教室了。

下课后,我没有如往常一样,礼节性地去办公室说“谢谢&再见”。直接开车回家了。

路上,左思右想,Sophie对待我的方式令我我简直不敢相信这是教育局的员工所为!我给在该学校任教的另一个老师打了一个电话。她告诉我,Sophie在这所学校“为非作歹”已经很多年了!她随意克扣教育局发给教师的教学用品,对待老师们极其粗鲁、刻薄……但不幸的是,也许是不敢,或者不知道如何投诉,大多数教授国际语言的老师们选择了隐忍,而她发现没有什么严重的后果后,变得愈发张牙舞爪……

窥斑见豹。对待同事尚且如此,可见她平常对待有语言障碍的家长,或者初来乍到的移民,该是多么恶劣!

可我,选择不要白白承受这一切!

回家后,我给David, 负责这所学校的Program Officer 写了一封邮件。

首先,我向他简单介绍了自己。

然后我尽量客观地陈述了在我课堂上发生的事情。

最后我旗帜鲜明地表达了自己的观点:虽然我只是一个候补老师,但这并不妨碍我用自己的教学技能、爱、以及激情去上每一堂课!这几年间,我与不同学校的各级员工、学生、家长、义工都建立了良好的关系。这是第一次我被教育局的员工以如此冷漠、粗鲁、歧视、骚扰的方式对待!

该员工和那个被宠坏的义工的行为严重破坏了教育局关于公正、公平、工作场所骚扰预防、以及建立一个关爱和安全的学校的相关政策。这不仅仅是一种个人行为,它侵蚀了教育局的公正基石,而且负面地影响了所有的学生、教师,以及整个学校环境!没有任何人应该遭受如此不公平的对待!

然后我提醒他,我并不是第一个被Sophie如此对待的人,他们只是选择不说,或者再不来这个学校任教。我将这个问题反映给他,是因为他有能力停止他们的这种破坏性行为,致力于为每个学生创设健康的、关爱的、正面积极的学习环境。

为了防止他不作为,在邮件末尾,我告诉他,我不介意和工会谈论此事,希望他们做进一步调查。

工会介入是很令Management 头痛的事情,所以他们会尽量避免情况恶化到工会介入。David很快回信了,首先肯定了我没做错什么,然后表示歉意,说他会尽快调查此事。希望这对那些平日饱受欺压的老师们是一个机会,我拭目以待。

在很多人眼里,中国人非常忍辱负重。可我怎么看,这种评价都都带着贬义:一方面,隐忍非常消耗元气,会憋出内伤;另一方面,会助长坏人的气焰。貌似有百害而无一益。所以,该出手时要出手!

当然,出手要有理、有据、有节,而不是蛮干、苦干、傻干,把自己陷于不利的境地。多了解加拿大法规以及所在单位的相关政策,学会保护自己,并用不同的策略解决不同的问题。

以上文章为加国无忧网站有偿征文作品
■ 非合作媒体如未征得加国无忧网站许可,请勿转载此文 ■
51官网微信 QR CODE
51官网微信
51官网微信 QR CODE
51口碑微信
分享
分享新闻到
微信朋友圈

扫描后点右上角分享

0 评论 | 注册

网友评论