在中国二三本学历出身 一辈子也翻不了身?

众所周知的“第一学历”，这个说法其实在官方文件中从未存在过。

教育部日前在回答网友相关问题时表示，国家教育行政部门相关政策及文件中，没有使用“第一学历”这个概念。

图/图虫创意

不过，现实社会告诫人们第一学历有多重要。有论文显示，同是硕士学历毕业生，本科为非211院校的与本科为211大学的相比，在初次就业中收到简历回复的概率要低四成多。

甚至于，最近一位考研学子在选择导师时，发现北大数学学院某博导硕士毕业于地方院校，发帖称无法相信北大会有这么差的师资。

“第一学历如同烙印印刻一生，无论之后再怎样努力，都无法摆脱”，有网友如此留言说。

缘起

专升本（非成人高招专升本）毕业后的第一学历，是专科还是本科？

教育部日前在回答网友上述问题时回复称：国家教育行政部门相关政策及文件中，没有使用“第一学历”这个概念。在管理过程中所说“学历”，通常指个人获得的最高或最后的学历。

而在2014年，教育部在回答类似问题时也提到：如果要强调“第一学历”，小学中学也是学历。

官方并无所谓“第一学历”概念，然而现实社会中第一学历早已“深入人心”。这是缘何而起？

升学规划专家梁挺福向中国新闻周刊表示，现实中的就业、社会歧视，是第一学历观念“深入人心”的最大原因。

尽管教育部不止一次强调“没有第一学历的概念”，但是面对竞争日渐激烈的就业队伍，用人单位在招聘选人时开始设置各种门槛，优先考虑录用985、211大学、“双一流”大学的毕业生。

普通院校的本科毕业生，在就业中遇到了诸如“非双一流大学本科毕业”的歧视。对于专升本的毕业生而言，就业歧视更为严重。

梁挺福认为，打破“第一学历”执念，从党政机关、事业单位、国有企业入手会带来极其重要的、积极的正面影响，起到风向标作用。高学历不代表高能力。人才不能单单依靠名校、学历来判断，只有全面考核选拔才是正确的导向。

同时，要打破固定思维和社会偏见，仍需要整个社会方方面面的努力。

梁挺福认为，打破高校间“三六九等阶层壁垒”，改变一考定终身现状，让人才平等竞争，人尽其才合理利用。对高校而言，更是任务艰巨。

高校可做的甚多，提高教学质量，加强就业指导，帮助学生更好实现精准就业，对消除“唯学历”歧视有一定的推动作用。

不可否认，很多人专升本，再读研读博，反而证明是个能吃苦、愿意学的人，能力也不会差到哪里去。我们不能随便否认别人高考前的实力，当然也不能随便否认别人高考后的努力。

2019年华为“天才少年”中，获得最高201万年薪的张霁，如果用人单位在“第一学历”上设下门槛，一位“天才少年”可能就石沉大海。与另外几名本科毕业于985的“天才少年”相比，张霁本科毕业于武昌理工学院，而且还是一名复读生。

打破“第一学历”执念，需要改革者推进教育公平、劳动单位修正用人视角、社会人员支持共识搭建，更需要每一位学子自身的努力。