果不其然，教育改革这事儿多数人都想不通

- 1 -

最近，教育改革和职业教育再次被热议。

昨天，教育部公布12个教育改革试验区，但是改革内容只字未提，网传缩短学制也被辟谣。

今天，光明日报继续吹风，德国约六成学生初中毕业选职业教育，硕士生50岁收入才能追平职教生。

看起来，职业化教育势在必行了。

恐怕很多家长是想不通的，今天就来说说这件事。

问题到底出在哪？

- 2 -

很多人不认同职业教育，其实主要有两个原因。

首先是大家对教育的刻板印象，在近三十年的发展过程中，教育主要的功能不是培养，而是：

选拔，选拔，选拔。

重要的事情说三遍。

教育偏向选拔，带来的问题就是内卷，教育阶段拼刷题，就业阶段拼学历，当硕士博士都去小学当老师，去街道办划水，街道办需要硕士博士的技能吗，不需要，只是需要设立一个门槛，选拔而已。

当全社会都提高门槛，教育资源就被大大浪费了。

当然，不能脱离具体的历史阶段去谈问题，教育侧重选拔功能是有条件的：

人口红利和产业转移。

这是中国最近三十年来迅速发展的原因。

教育是为了产业服务的，你可以说这太功利，但是事实如此，从国家的层面来说，现阶段教育就是要功利化，就要看产出比。

85后最后一波生育高峰，加上加入WTO，这就是教育所处的大背景。

产业转移带来持续的高增长，也提供了持续的人才需求，有需求就有供给，教育产业化开始了。

教育在这个阶段主要就是为了选拔，因为85后那一波生育高峰，人太多了，上大学成了千军万马过独木桥，即使教育产业化也无法保证所有人上大学，过不去的就成了产业工人。

实话实说，这套教育制度极大的提高了国民的教育水平，但是另一方面，教育水平是很粗放的。

一本以下的教育水平就很差强人意了，更不用说专科和职业院校，不光课程设计和师资水平，资金的投入就很不平衡。

但这在当时的发展阶段，问题并不明显。

一是当时制造业比较低端，主要是来料加工，动辄就是连续10%以上的增长，也不去考虑太长远的事情。

二是人口基数真的很大，即使是严苛的选拔，人才还是很多的，高端项目少，人才还很多，短期没有问题。

话句话说：经得起浪费，不太需要考虑教育产出。

但是，现在这两个条件都变了。

首先，制造业亟待升级，科技立国被提上日程，卡脖子项目一看还有这么多，不但人才不够，熟练的产业工人也没多少。

其次，人口锐减，短时间也看不到改善的希望，科研人才和产业工人哪里来？如果还像现在这样，教育产出的都是刷学历搞门槛的，或者在职高混日子做低端工人的，那么本来就不多的人力资源，全浪费了。

打个很不恰当的比方，以前可以矮子里拔个将军，现在矮子都少了，对将军需求还更多了，怎么办？

教育方向必须变粗放选拔为定向培养。

各种刷题的，小镇做题家，不能再搞了，投入产出不成比例，而且还压制孩子天性。

大学教育也是，毕业既失业，都去考公考研，然后挤到小学到街道办，也不是办法，大学不能只培养学历，不培养能力。

所以，当你了解到，发展阶段变了，教育的方向也要变，就能想通为何国家要搞教育改革，要搞职业教育。

当然，对于个人来说，教育可以是终身的，也不需要定向。

- 3 -

好，大家想通了，国家确实要转变教育方向，但是我的孩子不能做小白鼠。

为何会这样？

因为这十几年来的职业教育太失败了。

目前最出名的职业学校估计是蓝翔和新东方，一个学挖掘机，一个学烹饪，市场需求都很大，当然还有北大青鸟，学计算机的。

除此之外，大多数地方的职业院校都乏善可陈。

特别是，几乎就成了差生的放牛班，学不到什么技能，甚至有学校和黑中介联起手来，直接送到工厂非法打工，出事故断手的不少，前段时间还有个职校少年丢了命。

前些年长三角每到暑假，一车一车的小孩就被学校和黑中介拉过来，都是上高中的年纪，去电子厂打工，中间还被黑中介拉去办电话卡开户，已经成为一条产业链。

在学校里一年学的东西还不如工厂一个星期培训学的多。

这就是职业化教育的现状。

几年下来，在电子厂耗费了青春，整个职业生涯就此断送，什么收入，社会地位，基本都跟你没关系了。

你说家长能不焦虑吗？

一句话，职业教育必须脱胎换骨的改革。

几个方面：

1、承接初中的职业学校，必须要公立办学。

不能让民营职校瞎搞了，当然社会化比如蓝翔、新东方等培训就没必要公办了。

2、保证师资和资金投入，要能学到东西。

目前培养一个本科生的花费可以培养几个职校生，这一点不改变，谈职业教育就是扯淡。

以医生为例：

培养一个医生要花多少钱，大家都知道吧，医生就是职业教育啊，从学习就要临床，各种仪器设备，没有足够的投入根本培养不出来。

哪天教育部领导喊出：按照医生的培养模式来做职业教育。

学生家长一听，全明白了，什么问题都没了，想要真的做，就要有这样的魄力。

3、产学结合，制造企业联合办学

光明日报今天的文章就说了，德国职业教育模式，就是产学结合，30%上课，70%去厂里实习，而且实习就有工资拿，考核合格就可以留下工作，继续钻研技术。

这些不搞好，没人愿意接受职业教育。

- 4 -

结语

所以，发展模式变了，教育方向变选拔为培养，这个是没错的，大家思路要转变。

但教育改革是一个长期过程，不可一蹴而就，不能操之过急，没人想做小白鼠，先把能想到的都想到，能做到的都做到位。

目前我只看到义务教育阶段的改革频频出台，但是一个有标杆意义的职业院校一个也没有，这就难免学生家长要焦虑。

不如参考德国的模式，结合中国的国情，抽调各大名校师资力量，国企上市公司参与教学，打造一所职业院校的北清复交，用培养医生的模式去培养职业学生，不失为打开局面的好方法。