安省高校为境外留学生改网课，当地学生怒了：来都来了！

随着众多高校宣布恢复线下课，学生们都陆续回到了热闹的校园。但由于签证的积压，一些国际生还未能来到加拿大，所以有的学校再次把线下课改成了网课，这种变动让已经在学校附近租房的学生感到不公。

Barrie市的一名国际学生认为，他们因课程的变化而错过了走进校园机会，这一切都归结为学生签证需求的增加。

连续几年做留学生寄宿家庭的Jim Swales代表该学生发言，他不希望分享学生的姓名。

Swales说，这名学生花了很多钱上Georgian College，他认为这应该包括线下课堂教学，与导师和其他学生进行现场互动。

相反，这名学生将在未来几周内上网课，以适应联邦层面处理学生签证的延迟。尽管如此，Swales说学院本可以采取不同的措施。

“如果他们想进行在线学习，他们可以呆在原来的家里，这将节省成千上万加元。但他们没有得到这个选择机会。”

该学院说，它采取这一步骤是为了让其他国际学生有更多的时间到达。

学术部代理副院长Maher Ghalayini在邮件中表示： “为了适应许多不能前往加拿大的国际学生，Georgian College做出了修改特定课程的决定，影响了大约6%的学生。”

“授课模式修改的一个例子是在学期的前两到六周上网课，在此期间将教授更多的理论内容，而对实践、现场学习的关注将转移到学期的后半段。”

Ghalayini继续说道：“这将使IRCC有更多的时间来处理更多的签证，并使更多的学生能够到达现场学习。”

加拿大移民、难民和公民事务部（IRCC）证实了处理学生签证的延迟，解释说今年的需求比预期要高。

“在2019年，IRCC从1月到8月收到约28.8万份学习许可申请。相比之下，在2022年，我们收到了约47.8万份学习许可申请，” IRCC提供的一份声明中说，该组织希望雇用1250名新员工来帮助解决积压的问题。

“我们知道这些意外的变化在本学期的前几周给一些学生带来了不便，但是，在做出这些临时改变时，我们能够让数百名正在等待签证的国际学生获得学习机会，” Ghalayini补充说。

但Swales说，Georgian处理此事的方式对来到Barrie的学生“非常不公平”。

他说： “他们应该把两种方式平行进行，满足这两组学生基本上他们所期望的和已经支付的东西。”

Swales补充说，学生们错过的不仅仅是当面学习的经验。还有社会互动，这阻碍了他们学习英语的能力。

他说： “唯一能提高英语水平的方法是与其他人交往，必须进行交流，磨练你的口语技能。”

他补充说，他看到过去的国际学生也结伴出游： “如果他们想去某个地方，他们可以结伴而行。'哦，我以前去过那里。我们现在去吧。我和你一起坐车。我会告诉你公交车的路线，'不管它是什么。”