征文：华人亲历---安省教育工人投票支持罢工杂谈

这两天加拿大安大略省的各个新闻媒体都在报道安省中小学教育工作者，由于工会和教育局在涨薪和其它拨款等方面的谈判无法达成协议即将举行罢工的消息。于是社会上，主要是有学龄小孩的家庭中立刻引发了一轮震荡，中英文论坛上更是出现了大量评论。有的评论认为现在通货膨胀严重，物价飞涨，各行各业普遍涨工资，连去餐馆吃饭都要求小费要提高百分之十五，教育工作者要求涨薪很合理。但更多的评论都是一边倒地指责工会和教师，说他们工作轻松待遇好，比起别的行业已经好很多了，还不满足，实在是贪得无厌，用罢工劫持学生以达到目的，更是无耻等等。

作为教育工人的一员，我们早前就接到工会通知，告诉我们谈判大致进程，让大家有个思想准备。虽然我现在是教育工人，但也是曾经的家长，对于以前孩子小的时候在学校罢工关门期间，必须另外安排照顾的困难和麻烦，仍然记忆犹新，感同身受。可是站在教工的角度，亲眼目睹教育局和工会在关闭课程，取消项目，削减经费，冻薪等方面的较量，又确实感到有个工会替教师教工出头，让你不至于受到压制和剥削，让一些项目得以保留是多么重要。

我曾经在两个教育局工作，一个有工会，一个没工会。没工会的教育局额外的职责和要求更多，工资更少，而且没有病假，遇到暴风雪学校紧急停课，要打电话通知家长不要送小孩上学，这一天停课不仅没有工资，连打电话要花一个多钟头的时间也没有工资。20年前每年的教育局开年会，或者教学研讨会也都不付工资，后来，慢慢地才挤牙膏似的从付半个小时工资到一个小时，再到一个半小时。

而有工会的教育局，待遇就好很多，不仅工资高，有病假，每学年几次开年会，研讨会都付工资。但随着省政府挥舞起削减经费的大棒，教育经费首当其冲，一些项目或特殊班被关掉，病假也被率先砍掉。本来说好了每年的几天病假如果没有用掉，可以累积到退休一次性兑换拿钱。很多几十年教龄的老教师兢兢业业一天病假也没休过，结果被这根削减大棒打得猝不及防，累积了一百多天的病假瞬间消失。我本人累积了几十天的病假也是一夜归零。

后来工会继续谈判，终于又为每个人争取到每学年11天病假，当然如果不用绝不可以留着以后再兑换了。但这种一刀切的做法也引起一个问题。有的人每星期天天有工有课，享受11天病假没有问题，有的人每星期只有一天有课，也享受11天病假，于是他就三天两头请假，不然不用白不用。碰到这样的教师或教工，学生就吃亏了，因为代课老师走马灯似的换，课堂秩序，上课质量都不能保证。

工会维护教工的利益除了涨薪外，还保护教师教工不会被解雇。一般来说，教工或教师只要出了问题，比如被家长投诉，无论对错，教育局首先停掉你的课，调查至少三个月至半年，最后由工会出面帮你谈判解决。如果没有工会，你不仅被解雇，可能还背了一个坏名声。曾经有个教师，仅仅因为家长不满意孩子成绩单的分数，而小孩辩称老师对他不好，于是家长投诉，该教师立刻被停课。虽然几个月后工会出面使其毫发无损地回去上课，但停课期间承受了巨大的精神压力。

工会这种“护犊子”有利有弊。对教工教师当然利好得很，因为不必担心饭碗被端掉，而且调查期间不用上课工资照领不误。但如果一个不合格的教师或教工屡屡被投诉，却由于工会的无原则袒护使得教育局无法开除他，那对学生就弊大于利了。比如有个别教师被投诉停课了好几次，其中一次可以说是涉及人身安全的非常严重的事件，最后也被工会摆平了。

说来有趣，本人在国内刚工作时还当过工会小组长。对比国内工会花瓶似的“无为而治”，加拿大的工会称得上“在其位，谋其政”。至于它的是非功过，不同利益导致不同立场的人，永远也不可能有一致的看法。只是觉得，每个人在形成自己的观点之前，先设身处地换位思考一下，不因没有涉及到自己的利益，或因为损害到自己的利益，就随便指责攻击对方。

本人真心希望教育局和工会尽可能达成协议，不要让已经被疫情和通货膨胀压得喘不过气来的普通民众，再因教育工人的罢工增加新的麻烦和负担。