多伦多大学这课均分29,挂了85% 《挂科指南》:都有计划
天啊!在刚刚过去的这个学期,多伦多大学一门课程,110名学生,挂了94个人!平均分只有29!
这在学校和网络上,引起了不小的轰动!而随之公开的《教授指导守则》,也让每学年,不同学科的“挂科率”受到了学生们的关注!
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多伦多大学密西沙加校区(UTM)MAT224—线性代数II,期末考试的平均成绩为29分,引发了关于多伦多大学如何教授和评估学生数学知识的讨论。
参加期末考试的110名学生中,有94人的分数低于50%,只有一名学生的分数高于80分。
UTM发言人提到,28.4%的学生最终没有通过这门课程,但其实是因为大多数不及格者没有参加考试。参加考试的学生中有93%通过了该课程。
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多伦多大学的教师学术手册(一本为教师提供指导的手册)建议:在第二年的课程中,一门课程中不及格的学生一般不应该超过10%,大约15-35%的学生应该获得80分以上的课程分数。
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MAT224是UTM数学专业学生可以选择的两个课程之一,以获得该专业第二年要求的2.5学分中的0.5学分。
该课程也是UTM校历上列出的七门三年级数学课程的前置课程。
数学课疯狂挂科 论坛网友吵翻
一篇关于这门课期末考试低平均分的帖子在该大学的Reddit论坛上疯传。
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这篇帖子成为上个月获得最多点赞和2023年获得点赞第三多的帖子。
许多评论将学生成绩不佳归咎于教授和学校。
评论中有人表示:教授应该接受对其教学能力的评估。这次的情况来看,学生们接受低质量的教学的可能性要大得多。这110名学生很可能在这门课上浪费了时间,这不可接受。
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有人指出:这是因为他们都在用ChatGPT做作业。
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也有该门课程的助教(TA)回帖:TA在这里。我能想到他们的期末考试的难度与2018年或2019年的难度相同。是学生们变了,他们变得懒惰和自以为是。我在utsg的STEM课程中看到了同样的态度,只有大约20%的学生值得通过这么课程。
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该课程的讲师之一Michael Pawliuk指出在期末考试之前,学生在课程中的表现似乎与以前学期相似,这让他对最终结果感到非常惊讶。
学生Razeen Ali说他喜欢该课程的整体运行方式,但期末考试并不能准确测试学生对知识的理解程度。“教授们都很棒,我和我的朋友们在课程结束时感觉我们学到了一些东西,并且认为教学没有任何问题。但只是认为期末考试的测试方式有问题,”他说。
你上这门课了吗?或者你有同学在这门课吗?通过了没有?你对这次的期末成绩怎么看?欢迎留言交流啊!
- https://thevarsity.ca/2024/01/22/85-per-cent-of-utm-math-class-fail-exam-sparking-discussion-on-department-shortcomings/
- https://www.reddit.com/r/UofT/comments/18m2yoy/is_this_mat224_final_average_fr_not_my_class/
- https://www.artsci.utoronto.ca/faculty-staff/teaching/academic-handbook#FinalCourseMarks
强烈赞同,我1981年学的时候也觉得比高等数学容易,期末考试一不小心考了个100分,是我接受高等教育阶段期末考试仅有的两个100分之一(另一个是画法几何)。