孩子留学要趁早，高中毕业后再去大概率不成功

前提：这篇文章不是想劝家长送孩子出国‬读书‬，但‬如果‬你‬已经‬有‬送孩子‬留学‬的‬计划‬或‬意愿‬，可以‬参考‬一下‬，我会‬提供‬一些‬你‬未必‬知道‬，而‬中介‬也不会‬告诉你‬的‬信息差‬。

由于国内高强度的教育模式，如今越来越多中产家庭想把孩子送出国留学，希望换一个学习环境，换一条赛道，能学习轻松一点，并且能找到自己想要，发挥自己所长。

通常优先考虑的是几个英文国家，我就以五眼联盟中最底层的新西兰为例，跟大家分享一些可能大家不知道的留学信息。

‬留学成功的关键

什么叫做“留学成功”？

我们这里说的不是学霸，针对的是大部分的普娃，先看看家长希望孩子留学的目的。如果目的是出国镀金，回国找份工作，安安稳稳地过日子，这样的话无论什么时候出国，大学、硕士，读完1-2年回国，大家都是可以的。

但现在有部分家长希望孩子不仅能学有所成，而且能留在国外，甚至拿到国外身份，那我想分享的是这种“留学成功”的关键。

3个关键：知识体系、思维方式、语言障碍。

‬知识体系

新西兰是小初高12年的义务教育，小学5年、初中2年、高中5年，这点跟国内有点区别，但区别不大。

小学以玩为主，基本不学习书本知识，但数学、阅读、写作这三样还是需要过关。初中2年和高中前2年会接触到物理、化学、地理、历史、政治、艺术等课程，但不会考核，目的是让学生能够接触全部学科，高中后三年专攻自己擅长的学科，积学分，为上大学做准备。

举例新西兰的理科（物化生）以做实验为主，整个高中阶段的课程都围绕着实验开展，学生要在各种实验中看出结果，加以分析，得出结论。但国内的学习模式以书本知识为主，学生要接受、记住并理解各个知识点，这方面与新西兰的知识体系大相径庭。

新西兰的大学也会延续高中的学习体系，这对在国内读完高中，直接来新西兰上大学的孩子来说，要摒弃已成习惯的学习模式，重新接纳并投入另一种完全不一样的模式，是一个很大的挑战。

再举例数学，新西兰的高中没有教学大纲，老师是根据每个学生的学习程度布置学习内容。换句话说，如果你的数学能力高，可以学习的内容会很难，甚至比国内高中三年的数学难多了。进入大学，数学的部分也会很难，对于国内的孩子来说可能是天书，需要加倍努力才能追赶上。

所以从知识体系这个角度来说，能在新西兰读高中3-5年，对适应新西兰大学更加容易。

‬思维方式

这个很容易理解，西方国家与东方国家的思维方式是完全不一样的，在新西兰生活时间越长，越能转换想事情的角度和重点，能更容易理解本地人在想什么，也能更好地融入这个社会，同时积累更多的人脉。

在新西兰找工作真的太需要人脉和推荐了，如果孩子的老师能推荐孩子进入某个大学，这样孩子的成功将事半功倍。

同时，孩子在高中阶段获得的学校奖项也有很高的含金量，也能帮助孩子更好地进入大学。

但国内孩子高中毕业再来新西兰的大学，要打破自己固有的思维方式，调至与本地人同频，是一件非常困难的事情。

‬语言障碍

为什么在国内学了这么多年英文，而且成绩都很好，竞赛也获奖，但到国外就不会听不会说了？

因为本地人的英文有口音！

我们在国内学习的都是正宗的英文，但到了国外，实际交谈起来，kiwi、印度人、韩国人、欧洲人等，都有各自的口音，我们要慢慢习惯“不正宗的英文”，才能真正融入当地。

我身边除了我的2个孩子，还有其他来留学的孩子，我女儿0基础，有些在国内英文不及格，也是完全一句话都说不出，来新西兰几个月，都可以用英文跟别人吵架（并不是用简单粗暴的几个单词），语言环境非常重要，十几岁的初中高中生也还是语言敏感期，只要环境够沉浸，成为“第二母语”是迟早的事。

但如果高中毕业后再出来，基本上很难跨越语言障碍，需要读1-2年语言再进入大学，如果这1-2年不是花在语言学习，而是用来读新西兰本地高中，我可以说同样的金额，却会得到非常大差异的结果。

基于这三个关键，知识体系、思维方式、语言障碍，出来读大学和硕士的孩子大多数难以适应和融入本地，其实饮食习惯也是一个方面，毕业后难找到心仪的工作，或者不习惯西方生活等原因，就会“被迫”回国。然而现在海归的文凭也不香，回国的路也不容易，这样“留学失败”的例子比比皆是。

所以如果你的孩子想留学，出国的时间点很关键，只要孩子愿意，越早越好！