多伦多小学混合年级：像回到贫困山区？

学不过人家，最好大家读不学。

人格有志。

搬家换学校。 搬到哪里都一样， 加拿大教育很差的。

分班不利于孩子，老师教和学，老师不专，学生不精。你混，我混，一起混。老师混到工资，学生混到毕业。

溫哥華也是阿 哪裡都是

加拿大是不发达国家，中国是发达国家。

这篇文章论点自相矛盾. 你到加拿大为孩子来寻求"好的"教育这个好的定义是什么?既然你认为这里的教育好, 又为什么拿中国的教育现象来横向比较?中国的乡村混班和加拿大的混班真的一样吗? 我自己在学校任教,两个孩子都是上的混班, 跟高一斑,低一班都混过,没什么不好. 孩子很快乐, 基础也打得好.

我儿子上小学五六年级时, 他的班和隔壁同级的班都是五六年级的混合班. 如果不混合, 五年级和六年级都可以各自组成独立的班. 但学校还是将他们都混合了. 我想那样做总有一定的道理吧. 无论如何, 我儿子有一个非常愉快美好的小学生活, 给他在中学的成功打了很好的基础. 我很满意.

对, 上一代在下一代未成年前, 每次都把自由党或NDP选上市长,省长和联邦总理, 不用操心, 上一代往惨里混这种愿望就实现了. 哪个党上台，都有混得好的，混得不好的。不在党的普通百姓，混得好的，哪个党在台上混得都好，混得惨的，哪个党在台上混得都惨。在党的政客，只要搞得到捐款，上不上台，混得都不错。 😎

你有压力，我有压力，谁都有压力，不要把压力加给小孩子！

受不了？回国吧。每班50－60个学生，恐怕更受不了。

这种愿望也不难实现，上一代往惨里混不就成啦？ 😁 对, 上一代在下一代未成年前, 每次都把自由党或NDP选上市长,省长和联邦总理, 不用操心, 上一代往惨里混这种愿望就实现了.

在加拿大，对师生比有严格的控制。day care 要求更严。我在Kindergarten 工作，按规定，师生比是1：10。我们班有22个孩子，被分成了两个组，一组孩子早上上学，另一组下午上学。按照规定，每组11个孩子就得配备2名老师。所以我们班共有4名老师。这就是为什么上day care 的费用那么高，而day care 老师的工资却很低。在这里，规定就是规定，合不合理无所谓，是规定，就一定要执行。规定是死的，人呢，也就多一口气吧。

生活质量上下一代胜过上一代是一种愿望 😁 这种愿望也不难实现，上一代往惨里混不就成啦？ 😁

赚钱数量上下一代胜过上一代是一种必然， 生活质量上下一代胜过上一代是一种愿望 😁

😲 书读多了，搞不好要跳楼的，全世界都一样。 王永庆小学毕业，又有多少读书人在为他工作。 小学教育，育人为本。 十年树木，百年树人。 孩子的教育还是顺其自然为好。 下一代胜过上一代只是一种愿望而已。

书读多了，搞不好要跳楼的，全世界都一样。 王永庆小学毕业，又有多少读书人在为他工作。 小学教育，育人为本。 十年树木，百年树人。 孩子的教育还是顺其自然为好。 下一代胜过上一代只是一种愿望而已。

往高班“混”，自不必说。

or elsewhere; ............................................. Home schooling is happening in Ontario just like that in the States. 哈哈，在加拿大也是有法律依据的。 🙂

Education Act R.S.O. 1990, CHAPTER E.2 Participation in equivalent learning (1.1) A person shall be considered to be attending school when he or she is participating in equivalent learning if the equivalent learning program, course of study or other activity and the group, organization or entity providing it have been approved under paragraph 3.0.1 of subsection 8 (1). 2006, c. 28, s. 5 (1). When attendance excused (2) A person is excused from attendance at school if, 👼 the person is receiving satisfactory instruction at home or elsewhere; ............................................. Home schooling is happening in Ontario just like that in the States.

混合班的产生，不是因为师资不足，而是因为生源不够。学校不会给五六个孩子开班雇老师上课。 gifted program and other special education programs （小学和初中）很多情况下被放在生源不足的学校，以避免学校关门。 新移民多的地方往往孩子多，混班就比较少。 混班并没有那么可怕。据我观察，喜欢和大孩子玩儿的孩子，学习能力较强，喜欢和小孩子玩儿的孩子，领导能力较强。在混合班，这两种能力都可得到发挥，家长要因势利导，充分利用资源。 😁 除了书本知识，小孩在学校得到的东西有很多，家长也要多关心那些方面。 家长如果把这么关心孩子教育的努力拿出三分之一放到提高自身能力上，起到的效果可能更好。 夏侯草说的好，孩子不能放到学校就不管了。如果真是对公校不满意，可以上私校，再不行就上私塾，还不行就自己教。如果我没记错的话，托马斯.爱迪生的小学就是他妈教的。加拿大我不知道，美国现在也有家长不送孩子上学，自己在家教的。

Two major principles of education: integration and normalization.

不过有钱人，也可以享受单独家教。普通人家，也可以找年龄相仿的邻居一起请人周末补课，法语数学的小班课。总之孩子教育家长的责任大于学校，把孩子往Public School一送，打完工回家打游戏骂社会，是新移民的恶习。

我同意楼主的观点，孩子也在混合班3年级，与2年级同班。他觉得挺好。做家长的除了担心之外，好像也没有别的办法，除非转学。

my son's school in york region also have the mixed classes. I was very puzzle about that too. I understand SK and Jk mixes, but this school has mix all the way up to 8th grade. I wouldn't mind my son mixing with higher grade kids, but what if my is mixing with lower grade kid? I think this what most parents are worrying about. I still yet to find how do they decide who will be going to the mixed classes. What you said about using gender, performance, and personalities as factors makes sense. Because I know it is not age, my son is late-born, and he is not in the mixed class. And it is not all by performance, because I know a kid who is doing very well didn't go to the mixed class. Since my son is late-born and seems to be a bit slower in literacy, I wouldn't mind he mix with lower graders, but if he is mixed with higher graders, I would be worried. al

有利有毕

我就积极赞成混合班，我小孩也在混合班，还是Gifted Class，他是四年级，和五年级一起上课，虽然开学才一个多月，我去了学校两次，主要是投诉我小孩上课不认真听课的，但我觉得只有显现大量的缺点，以后才会更快地进步，我跟他老师交流得蛮好的，他的老师还是个男的，小学充斥着女老师对男孩的发展不利。

There are 4 JK and SK 混合班 in my daught school. So you can not say the reson is no enough teacher. Sorry I can not use Chinses

根本不是一回事. 学生的家庭条件,学校的设施都一个在天上,一个在地上,根本没法比. 加拿大混合班绝大多数在小学低年级,这个时期的学习以娱乐为主,学的不多,因此二个年级的同学在一起没有什么太大的弊端,反而促进学生之间的交流,对小孩是有好处的.

搬家换学校。