感慨中英教育的差别：不只是一点点

打工这个词是挺下作的，以为是给别人累死累活，自己失去了人格似的。不过当学生的好处就是，打工就是天经地义啊。不过进了学校以来，倒是没觉得自己被啃噬了 多少自尊，见识倒不少，是在中国可能一辈子都见不到的啊。努力了这么久，终于混到一个项目的教员的一席位子，参加该项目的高中生算是被提前选择进入大学， 通过项目可以得到别的优惠的分数，特殊项目的训练，还有奖学金等等。今天的欢迎会有大概16桌*6、7人，其中一个group work， 是让所有学生合作通过提供的材料当中的线索寻找答案，找出三把密钥（一共四个谜题），完成其中一个小项的小组可以拿到密钥去取得制作帽子的材料（这个密钥 是一串数字，其实是按照字母表标出来的，根据数字找出字母表上面的字母就可以拼出密钥），然后把自己小组的神兽画在帽子上面，然后他们必须戴着帽子去别的 小组才能问到别的小组都是什么神兽，然后计算出自己该片区域内的神兽有多少只脚和多少只尾巴（其中一个神兽是鲑鱼，我觉得应该没有脚的），之后还要通过别 的什么德文还有法文的字母推算出别的密钥（说实在没看懂题目），然后再在地图上找相应的位置，最后把所有的答案汇总在表格里面，获胜的队伍就是最快接触谜 团的队伍。
自:Club.ChinaRen.com

其实这种游戏应该也算桌游的一种吧，但是规模比较庞大，而且问题设计得很妙。据说版权费要800多 磅。曾经用在一些成人身上，不过据说用得时间比这些高中生还要长。一个小桌需要有一个智商比较高的人，其他就是小喽啰帮助拿东西制作道具的，所以就是一个 小型企业的模式，但是企业之间又需要互相帮助互相竞争。玩这个游戏的人不仅体会到竞争的需要也学会了团队合作以及自己在团队中需要扮演怎样的角色。还需要 有管理时间的能力，因为时间就是胜利。
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很神奇的是制作帽子的创意，真的很想把一些帽子拍下来，因为太太太可爱太创意了。但是因为在工作中，不太敢。 自:Club.ChinaRen.com

又要感慨了，从英国的幼儿园开始这种活动就不乏，他们的Year5大概就是10岁左右吧，读小学，曾经有一个活动就是教小孩子了解什么叫做business。OK，如果在中国估计就是板书一堆商业结构什么，小孩子根本消化不了。而英国的教法是，把一个班的小孩分成5、6桌， 每桌都会拿到一个文件夹，每个文件夹里面装的东西不一样，不过基本上就是剪刀，尺子，圆规，等等不同工具，然后纸片还有一些假钱。有的桌子钱特别多，但是 纸片很少，就代表日本，英国这种国家；有的桌子纸片特别多，没有钱，就代表非洲这种国家；以此类推别的情况，但是最后的目标就是要用各种工具剪裁出相应纸 的形状，每个形状代表不同的价值，在既定的时间内，哪个小组的总价值最高，包括已有的钞票，该小组就获胜。各个小组要跟别的小组交易互相没有的东西，也是教育了小孩子teamwork和竞争的商业能力。无形之中这种利益交换的东西早就进入他们脑里了，英国的小孩还是比较幸福的。
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感慨啊，感慨，中国的学校什么时候能有这样的教学模式啊。在大学一些别的活动策划的会上，英国的学生对于这种画mind map来设计方案的模式驾轻就熟，原来他们从幼儿园开始就已经会了，但是这种mind map我记得自己还是1995年看《学习的革命》才知道的，这种模式的好处就不多说了，反正众多教育学家提倡的。这个教育的差距啊。