现象：今天中国的小学生需要多少证书

倾闻，在“择校热”的热潮下，“小升初”择校没有统考，孩子想进入好的学校必须用各种证书来做“敲门砖”。这简直成了新的一景了。在某“公参民”初中，记者随机抽取了111名小学生的简历进行统计，发现他们共交上来1304个证书，平均每人有12个证书。这些证书既有数学、英语等学科类竞赛奖项，又有书画、朗诵、声乐等才艺证书——不少小学生很“全能”，获奖证书装满了家里几个抽屉。

近来记者走访了一个武昌区昙华林小学六年级学生。她报名择校的简历中，绝大部分是各类获奖证书的复印件，从学校的“星级学生”、“三好学生”、“守纪小模范”、“爱心大使”、“科技小博士”、“文艺小明星”等荣誉称号，到校外的“区级优秀学生”、“作文竞赛一等奖”、“绘画比赛一等奖”等奖项，到目前为止，她共获得了 59个证书。但是在初中学校老师的眼里，仍嫌此学生的证书分量轻，孩子的母亲无奈下讲道：“虽然孩子是全面发展，招生人员却觉得她学科特长不明显，比如奥数证书太少了。孩子现在周末就在培训奥数。”

这就是我们现在孩子们的现状。教育改革了这么多年，叫唤给中小学生减负就减到了这样吗？真的太令人无语。孩子们天真无邪，正是应该无拘无束的时候，但是压力已经如此过早的来临，孩子累，家长于心不忍，却又感到无奈，这就是教育体制改革的丰硕成果吗？我们的国家以后就是依靠这样的学生来建设吗？一个个都跟机器人似的。无怪乎为什么孩子们在上了中学、甚至大学后，那样放荡不羁了，须知，压力越大，反弹也就越大。

孩子们本来在这个年纪是充满了幻想的时候，他们经常会问出很多千奇百怪的问题，以至于连大人们都无法解释及回答的问题。这证明了他们生长的健康，有头脑。但是这一本本证书，实际上却是给孩子们心灵上套上了无数的枷锁，在这样的环境下，培养出来的大都是变态的，畸形的孩子，要不就是机器人似的孩子，这样的孩子一旦真正走向社会，实际上是给社会带来了极大地威胁。

当我们听到这样的抱怨的时候：“现在的伢们累死。儿子才六年级，每天早晨6点就起床读英语，晚上经常做作业到11点，周末还要培训，否则哪会做奥数比赛的试题。”我们还不警惕吗？这不是教育孩子，简直就是摧残祖国的花朵啊？

以前有句话：吃得苦中苦，方为人上人。可是辛辛苦苦的学了二十多年出来，就一定能成为人上人吗？社会已经告诉我们了，不可能。你还需要三样东西：面子、路子、钞票。我们一直在破口大骂说古代的科考制度不好，是陈旧的陋习，是封建社会的产物，等等。但是，那毕竟是一种希望，一种真的十年寒窗鲤鱼跳龙门的希望。现在呢？就算你一篇文章做的花团锦簇，换来得又是什么呢？不过是去找工作吧。二十年磨一剑，发现确是钝剑。怎不令人可悲？

所以说，救救孩子吧，不要让他们在无尽的题海中遨游了。