Parliamentary Democracy和Autocracy Dictatorship的本质差别巨大。
民主制度的基础是一系列保障民权自由的法律与体制化的制度，立法后确实有强制力执行，但也可以废除和修订法案，否则BC省HST就不会倒掉咯，呵呵。你对Dictatorship说个no看看？
替民“做主”是前朝的封建用词。
你的最后一句话我是不是可以理解为：
1、没有小孩就不需要被教育了？“你的喜好靠边站”，This is Not Democracy。
2、你的小孩不必被教育？或者不在加拿大教育？现在看来，私校也将被教育了。
3、你如今没有或者以后也不会有小孩？So why are you here？
4、和大家一样，对现行的民主和几个垃圾党派很失望。
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请伸出援手
2012-05-09 14:51
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幸灾乐祸。你的孩子或者孩子的孩子也要变成同性恋了。接受同性恋洗脑吧！
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ariel.c
2012-05-09 12:38
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303.1 Every board shall support pupils who want to establish and lead,
. activities or organizations that promote the awareness and understanding of, and respect for, people of all sexual orientations and gender identities, including organizations with the name gay-straight alliance or another name.
Bill 13的说法很暧昧，总之权力是交给pupils，可以拿着鸡毛当令箭，无所忌惮了，而学校成为法定助力，家长只能独立作战，又将会有n多孩子离家出走咯...
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bwr
2012-05-09 12:27
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sorry, which section in Bill 13 mentions "强制执行在幼稚园对四岁以上儿童进行性知识教育"? Didn't find it by searching 'sex' but didn't read http://ontla.on.ca/web/bills/bills_detail.do?locale=en&Intranet=&BillID=2549 carefully either. Thanks.
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ariel.c
2012-05-09 11:51
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很多人本来并不歧视同性恋，可现在都觉得烦了，颇有小三要转正的感觉。我不能从道德上批判同性恋，上纲上线，我可以保守的承认同性恋的存在，努力消除和抵制歧视，做到合理的人道，但同时也必须坚持传统的、主流的异性婚姻的价值判断，不主动提倡同性恋，尤其是坚决反对“心理性别待定”这种看似自由实际失准惹祸的政策。尊重它的存在性不等于承认它的合理性和必要性。
真理在于民意，如果民意认为同性问题可接受，又何来此项关于Sexual Orientation保护的议案？这不是强制执行搞独裁吗？如果民意拒绝同性问题的扩大与强化，那这项bill即使成为法律，又能改变什么呢？同性恋朋友不要天真的认为法令可以改变人心，改变在校园里懵懂的天然歧视都很难，只能授权校方保护而非强加性别取向和定位的干预。想想宪法中的英法双语平等，给魁北克人民带来尊重了吗？平等的基础，是尊重，而不是反过来。学校可以教育孩子收到家暴就报警，但报警后的孩子结局如何呢？自由，带给了正面与实际上效果了吗？对同性恋的包容与支持，更重要的在于对同性恋的理解，了解到他们对异性的排斥与我们对同性的排斥一样，甚至更胜。所以我们需要为他们保留一片自由的空间，这已经是很了不起的了。
在民主国家，从人道上来说，同性恋不应该被歧视甚至虐待，加拿大对同性恋的包容，也称得上是这个国家的骄傲，但现在的政府要将这份骄傲扭曲成自负，违抗大多数人的意愿，这不但帮不了同性恋，反而是在害他们——太操之过急了，同时挑战宗教和传统，阻力可想而知。在边缘问题上过于自由，就是藐视大众的公平，尤其是在国家民意越来越向右转的今天，在反对党无比郁闷司机反击的时候，此案生不逢时。
自由的意义，并非是让每一个人都可以彻底舒坦，而在于不受无理和非法力量约束，坚持一种可行、可被民众接受的约束规则。否则就是一个操之过急、不合时宜、无法奏效的议案，同性恋朋友在争取大众共鸣上有着很大的障碍，只要一天无法摆脱“孤独”，就永远难以打动主流民意——自由需要顺应人性与民意，更需要时间和等待。
同时还需要提一下，13议案主要针对的是Three major categories for hate-crime motivation:
1. Race and Ethnicity (54%)
2. Religion (29%)
3. Sexual Orientation (13%)
性别取向与定位的问题只是一个组成部分，希望13在坚持主流议题、有所修订的基础上获得通过（尤其是要慎重考虑303.1）。
反对13号：家长有权选择孩子的性教育