衡水中学如何1年104人考入清华和北大

进来北大清华又怎么样？

本人在国内是一名高中教师，我痛恨那种教育机制。只有学习好的学生才被称为楷模，才可真正感到自信与骄傲；而很多孩子虽体育好、或有其他特长、或乐于帮助他人，却因学习成绩差而不能自信或骄傲地在同学中，自卑常常笼罩且侵袭着他们。因为学校里没什么特长课，也没什么其他与学习无关的活动，学生的特长无法展示；多半体育课被数理化等其他所谓的正科抢走。很多孩子具有各种各样的潜力与才能却因得不到挖掘与发展而被埋没与荒废。很可惜！我因此选择放弃那份在外人眼里不错的职业。本人至今不后悔。在学校里老师像恶魔般地逼学生学习，那只能是一种摧残；或以各种各样的洗脑方式误导学生似乎只有刻苦学习才是唯一出路。而忽视了兴趣、个人理想、学生的身心健康等--，这些才是教育的根本。

这是不人道的教育。这样的教育只是在培养考试的机器，而不是人才。拿学生当零件摆弄，拿老师当牲畜使用，“人”在哪里？ 人人朝着功利的目标前进，家长、学校、社会，处处如此，孩子幼小的纯洁的心灵被残酷地污染，被制造成功利的下一代。这样的人，除了抄袭、造假、走捷径之外，还能干什么？

这是教育制度的悲剧，中国的下一代就这样被残害，完全和体育里服兴奋剂一样！中国再也不能以人多教育资源少为借口这么下去了。可以这么说：这样培养出的孩子下辈子也得不了诺贝尔奖。国家和家长都非常短视，家长的行为可以理解，国家的做法不能原谅。