儿子皮夹克在学校被偷：慨叹育人方式

2012年的圣诞节，在佛罗里达州的奥兰多市，我们一家三口逛了一个当地最大、最有名的商品直销集散地（Orlando Premium Outlets）。从来不大讲究衣着的儿子杰夫爱上了一件银灰色的皮夹克，按他妈的眼光来看，价格的确满意：170美元！因为，根据特别爱逛商店的老婆估计，在多伦多的皮衣店，它的价格可能翻番。为什么这么便宜，因为那里的圣诞节是夏天，而且根据当地气候，奥兰多市的人没有穿皮夹克的机会。

一个多月后的一天下午3点半，16岁的杰夫按常规下课了，他走到学校的存衣柜打开属于他的那扇柜门。当他漫不经心地把手伸进里面取出那件穿了30多天的皮夹克时，他的手掌抓了个空！探头望进去发现里面空空如也，再看柜门号码也没有错。他立刻意识到情况不妙，赶紧到校长办公室报告了情况。

校长是一位体型微胖、面相和善的白人老头，大约60左右的样子。他一面安慰着一脸沮丧的杰夫，一面陪他走到学生们放衣服的地方，观察了衣柜和四周的情况。最后，校长握着杰夫的手用肯定的语气说道：「杰夫，给我3天时间吧，我相信会把这件事情弄清楚，给你一个满意的回答。好吗？」

杰夫穿着校长临时弄来的一件外套回到家，听完他垂头丧气的汇报后，我和他妈有点惊讶，毕竟这可是加拿大啊！我开始真正明白了一个道理：往往一个人的个体行为不当会影响或者破坏他所在国或祖国的形象！这不，儿子皮夹克在学校失窃这件事有意无意被我上纲上线到这样一个层面，即加拿大也不是我以往想象中的圣洁之地，她和中国都一样，哪里都有坏人和犯罪！

至少，在杰夫10岁以前，加拿大在他幼小的心目中是圣洁的。那年，他的一辆自行车用链条锁栓在小学附近的一棵树干上，放学后车不在了，橡胶套被砍得伤痕累累的链条锁还躺在地上。从来没有被盗经历的他做出了一个让地球人都啼笑皆非的判断：这一定是爸爸从家里跑到学校来故意搞的恶作剧！所以，他气冲冲地跑回家房前屋后到处搜查他的宝贝！当他妈问明情况后，对这个小胡涂虫的言行笑得岔了气。

这件事说明在儿子的小脑瓜里，加拿大根本就没有盗窃这回事儿！如果，同样的事情发生在中国的小学生头上，肯定不会有人做出象杰夫那样荒谬可笑的判断，我想这就是不同的国情所致。打那以后，杰夫的思想也开始由「单弦琴」慢慢转变为「二胡」了。

皮夹克失踪3天后，杰夫到校上课，当他脱了外套塞进衣柜时居然被里面的东西挡住了，拉开门仔细一瞧，赫然见那银灰色皮夹克挂在杆子上！他惊喜地瞪大眼睛呆在那里足足好几秒钟，之后他想起来了什么，连忙伸手到内侧的拉链口袋摸索出20多元钱，一分不少！他只觉得脑子一片混沌，搞不清这背后究竟发生了什么样的故事！放学后，杰夫主动到校长办公室报告了皮夹克回归的事，校长露出一脸早就准备好的笑容说道：「噢，是吗？那太好了！祝贺你。」

杰夫的皮夹克失而复得快一年了，回想这件事总觉得回味无穷。我反复思考一个教育伦理问题：对待未成年人的违法行为，究竟是应该像加拿大的这位高中校长这样静悄悄地、小心谨慎地去处理，还是应该像中国的学校常见的那种通报批评、警告、记过、开除学籍等等做法更好呢？我真的想不明白，难道犯了偷窃行为的学生还要替他捂着盖着？这到底是在保护未成年人的隐私，还是在包庇他们的污点？这样的做法能够起到惩戒或避免再犯的作用吗？

虽然这些问题我没有想清楚，但是我能够猜测到，学校为什么这么快就让皮夹克回到杰夫使用的柜子里，那很可能就是因为柜子周围的天花板上有监控摄像头！