被问何为西方价值观 袁贵仁强势反击

北京时间3月10日，中国教育部部长袁贵仁在人大举行的记者会上答问。记者会的主题是“教育改革和发展”。袁贵仁在应答时遭到外媒问及西方价值观的问题并作出强势回应。

第二个提问的媒体是美国华尔街日报，其所提问题比较尖锐，也就是袁贵仁曾提出西方价值观的教材不适合课堂。该报并问到马克思是西方人，以及何为西方价值观的问题。

袁贵仁在应答此问时严正以待，险些抢在了翻译之前就开始作答。袁贵仁在正式回答之前提出一个反问称，“你们信仰马克思主义吗？”这一反问后来没有出现在官方文字直播中。

袁贵仁答记者问遭到尖锐提问（图片来源：教育部网站）

袁贵仁接着表示，你知道，马克思不是中国人，我们把马克思主义作为指导思想，体现了中国共产党的开放精神。我们党把科学的理论和中国的实际相结合，确定为我们的指导思想，一旦确定了，就坚定不移。

以下为官方所报的袁贵仁应答：

我们说的马克思主义，是和中国国情相结合的不断创新的马克思主义，这是我们坚定不移的。我们所说的价值观，就是马克思主义倡导的，和中国传统文化有机结合的价值观，我想这是你刚才这个问题表面上的意思。实际上你是想知道，中国政府或者教育部门是如何推进学生的思想品德、思想政治教育的，或者换句话说，你说的是我们通常讲的学校的德育问题。

我可以这样说，中国有着重视德育包括你刚才说的价值观这样的优良传统，“教书育人，育人为本，德智体美，以德为先”，这是中国学校和教师教育活动的宗旨和根本。

我们始终把德育放在首位，如何加强德育，就是包括你刚才讲的思想政治、思想道德教育，主要是三个方面：在内容上，我们强调坚持、坚定理想信念，加强核心价值观教育，加强优秀传统文化教育，加强中国革命传统教育，这是我们一贯的方针，使我们的学生成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人，这是我们的办学宗旨和方向。

在方法上，我们强调融入和贯通。融入就是把我们的指导思想、原则、宗旨融入到各类课程之中，贯通就是要把它贯通到大中小幼教育教学活动之中，我们还特别强调实践、体验，要着力抓好志愿者服务、抓好劳动教育，使他们从理论和实践的结合上来接受我们的价值观，来接受我们的优秀传统文化和革命传统文化。

政风、行风，包括中国共产党作为执政党的党风，对青少年学生的影响至关重要。我们认为，教师的为人师表、家长的以身作则、国家公务人员和社会名人包括我们在座的各位记者也是名人，因为你们出面的场合机会比较多，许多人都认识你们，我们这些人的榜样示范十分紧要。因此我们强调，在中国的教育中，要高度重视不断改进我们的德育工作。

最后我想表达的是，中国的青少年一代是有理想、有担当、有抱负的一代，是可以也应当大有作为的一代，他们会为中国的繁荣富强、为构建世界命运共同体作出自己应有的贡献。

值得一提的是，新华社文字实录在袁贵仁答这一问题时有过一段时间的网络故障，不久后即恢复正常。另据观察，袁贵仁讲话时很少看稿，基本是口头表达。

事实上，在两天前的3月8日，袁贵仁就曾出席政协教育界别联组会，听取政协委员的意见建议，并提出了一些看法。当时谈到的话题包括教育精准扶贫、扩大高校办学自主权、青年教师专业成长、加大学前教育投入、民办教育分类管理等。

在此次记者会上，袁贵仁首先用较长时间回答了有关义务教育的问题，并申明中国在义务教育方面的四个原则：普及、免费、均衡和强制。其中，“强制”是指政府如果是义务教育就必须保证为每个孩子提供学习的条件，每个家庭就必须送孩子就读。