了解社会增长经验 高中生当义工“上了瘾”

安省教育局早前已规定，于1999至2000年度或以后入读高中的学生，需要完成最少40个小时的社区服务工作，才能拿到中学毕业证书。而该政策实施后的首批毕业生，乃是本学年度毕业的一班学生。

位于万锦市、有许多华裔学生就读的Milliken Mills High School的学生辅导员罗路·杜兰Laurel Dodham指出，学校里有一半以上的学生还未完成、有三分之一甚至没有开始这40个小时的社会服务工作。然而，她发现整级12年级班，有约12％的学生已有超过100小时义工的成绩，还有一个学生更创下了285小时的纪录。

杜兰认为，校内现时的情况很极端，皆因有很多学生不单已完成了这40个小时，为了争取更多经验而做“上了瘾”。她指，除了为毕业外，很多学生也是为着要拿奖学金。她表示，虽然学校已透过不同渠道来提醒及鼓励学生参与社区活动，如于课堂上叮嘱学生、发电邮及信件，或于家长日提醒家长，但校内亦有很多学生完全没有动作。她担心这个情况，因为这班“落后”的学生，若要如期毕业，便要于这几个月内完成规定的义工工作，时间颇为紧迫。

但杜兰表示，校内也有很多学生早于由第9班时，便开始了义工服务。她建议学生从第9班起到第12班，每年做满10小时，这样便可以避免留到最后一年；而现时大部份天主教学校都规定学童每年完成10 小时。

杜兰指，学生的首选为回到他们的小学里或到他们的教堂当义工。而其他最受学生欢迎的义务工作还有很多种；他们欢喜到慈善机构帮忙，举办特别节目或做文员事务；他们也会选择到社区机构，如食物库，参与每日运作；而帮助宗教团体、老人服务团体或协助举办训练营也是学生的首选之一；学生还会选择在校内辅导同学、参与举办学校活动如运动会或学生会的节目等。

一位就读第12年级的黄文雅，移民多伦多5年，已有丰富的社区服务经验。她曾于颐康基金会所举办的龙宴中当义工，也曾到幼稚园当中文班的助教。去年暑假，她更开始在国防部长麦家廉的万锦区办公室工作，负责接听电话、处理文件等工作。这暑假期间，她是全职工作，从上午9时到下午5时；但开学后，她则在每天下课后，到办公室做1个半小时义工；最近，她更有机会于英女王登基50周年的庆典上，见到真正的“大场面”。

她觉得政府推行这个40小时社区服务计划作用很好，因为透过当义工，学生可以学到书本以外的东西。

在部长的办公室内工作，她认识了办公室的运作，以及对三级政府加深了解。而最重要的是学会了待人接物。

而另一位就读第12班的学生李丽文，已做了45小时的义工服务。她选择了在下课后牺牲一小时，到小学里为小朋友补习数学、化学及会计。她也曾参与万锦市市长高鸿思于每年圣诞节为孤儿送礼物的活动。

她坦言，当初开始当义工时，是因为要拿毕业证书；但当了义工后，使她了解到社区里有很多不同的活动，亦有很多人是需要别人的帮助。她明白到做义工都是帮助有需要的人士达成他们的目标。

因此，现在她很乐意当义工，更会自发性的去做，而家人也很鼓励她多参与；她觉得除了可帮助他人外，也可学到课堂上学不到的东西，所得到的经验亦对将来求职面试、写个人履历有很大的帮助。她表示，由于她想升读大学时唸医科，所以她也希望可以到医院里当义工。

而另一位也是于本学年毕业的曾庆霞亦完成了 54 小时的社会服务。她曾为士嘉堡慈恩医院的筹款委员会工作，也曾到榕树下服务中心帮助智障人士；她也曾为恐龙基金会及学校活动义务工作。

她表示，由于参与义务工作时，可以遇到很多不同层面的人，所以令她学会了与别人沟通的技巧。而透过帮助智障人士亦训练到自己的耐性和忍耐力。她表示会继续参与社区服务，希望可以再次到慈恩医院服务。

反观，另一位洪晓麟就选择了自己休闲的兴趣，“赚取”了 50 个社区服务小时。由于他喜欢高尔夫球，所以便到了一个锦标赛事当义工。他也表示省府定下毕业规限是很好的做法，让学生们有机会在踏出社会前得到社会经验，为未来真正到社会工作作好准备。