独从何来？香港教师才是大问题

港府下学年起将中史独立成科，初中必须修读，这是自董建华年代将中史科碎片化后拨乱反正之举，但当局若以为中史独立成科就可扭转教育界被反对派把持、学生被反对派洗脑荼毒的局面，那是过分乐观。

众所周知，教协是本港教育界最大的工会组织，而教协的政治立场如何，大家有目共睹，业界的反对派立法会议员固然出身于此，反政府甚至反共的通识科教师更是该组织的中流砥柱。因为反东北发展冲击立法会而被判入狱的学生，不少人的“政治觉醒”正是源自通识科教师，有学生在入狱前受访，坦言一直不了解六四是怎么一回事，多亏通识科老师“启蒙”才知道中共真面目云云。

老师让学生了解六四没有对错之分，但一面倒向学生灌输中国不好的一面，却拒绝同时教授学生中国好的一面，这显然是不客观和不公允的。所谓教不严，师之惰，本港教育问题正在于此，如果老师选择性授课，在课室内讲一套，在课室外又讲另一套，则港府推出中史科又好，推行国民教育也罢，最终也是事倍功半，甚至无功而还。

反中乱港是反对派的本性，不可能改变，既然软的不行就要来硬的。治乱世，用重典，惟有二十三条尽快立法，将反中乱港分子严惩不贷，香港才有重回正轨的希望。