今天，全加拿大都被这位华人女孩惊呆了……

早早就学完了大学然后研究生最后博士生，再然后呢？依旧是普通人的生活，但是那时候无法和社会达成一致的时候要不要去火星深造？不过这样的孩子家长确实省心省力，难得一见

读书好仍然还仅仅只是学习已有的现成知识。以后如果能够在人类科学史上有创新的理论才能算真正的成功。

瞎说！ 2年级学乘除，3年级学分数、小数。。。如果启蒙早点， 1年级掌握不是问题只要不笨， 不需要特别聪明。。。

51，你们可是开网站的。图床出问题这么久了没有办法吗？

能不能不一天到晚用 惊呆， 吓尿， 吓傻这些词？不然你就说你自己被吓尿了，别说别人或全加拿大人被惊呆。我要告诉你，我一点都没有被惊到，我认为这个孩子无非就是大脑发育快了点，将来99%就是个普通人。当然，大脑发育成熟早，在抢占资源上占尽优势。

我初一时同班同学全国数学竞赛-华罗庚金杯赛第二名，不是二等奖啊。三年内连蹦带跳地去了科技大少年班，不会下棋，不会打乒乓，没有朋友，大孩子嫌他小，同龄孩子又出于对天才的敬畏和自卑而疏远他。印像当中他大多数时候就是站在操场的角落里看着我们玩，三年里我几乎没有看到他和任何人说过一句话。

这个新闻话题，我很想继续再说几句，因为这种新闻隔一段时间就会冒出来一个类似的故事，我理解孩子家长的高兴，也理解这种新闻的作者所用的“惊呆了”这种形容词的心情。。。。人类社会的进步来自于创造，不是仅仅只是把前人已经准备好了的、成型的知识纳入自己的脑海里，即使你纳入量很巨大就能够让人惊呆了的，因为那些被记住的知识里面并没有任何一个部分是属于你自己创造出来的。这就是为啥我们能够经常看到或者听到这个、那个读书学习很成功的孩子的消息，可是这些孩子里面绝大多数人在进入二十几岁成年以后却又变得默默无闻，融入芸芸众生，即使他们最后读取了某个名校的博士学位毕业，却并没有任何吸引眼球的科学建树。只有极少数、极少数的人最后变成欧拉、牛顿、莱布尼茨、高斯、爱因斯坦、杨振宁、李政道这样的顶级科学家（即便是前些日子刚刚去世的在世界上闻名遐迩的霍金）。所以我一直都认为一个人成年后（或者，成年前）能否带来科学上的创造创新才是真正划分能不能让世人“惊呆了”的标准界线。读书好，成绩好，记忆力强，这些表现我只能夸奖一句这孩子聪明，但是我不想把“让我惊呆了”甚至“让全加拿大华人惊呆了”这种感叹轻易地送给一位只是读书成绩好的早慧的孩子。

令人恶心的五毛党。严重鄙视

很了不起， 估计将来会回国大展宏图！

Genius! Should be sent to Harvard, MIT, CIT, or similar level university for further study if possible.

转人家的帖子，但是不知道人家的图防盗链是吧？

这么优秀的孩子，用成绩直接申请美国的一流大学并要求全额奖学金，一定成功，还有可能加倍，不然，你们知道的，

家长没怎么管，这我相信。天才的脑子确实异与常人，父母运气好，基因突变(优向)的孩子。

无聊就多玩游戏。。。就像俺家小朋友

小辫，惊呆的应该是全宇宙吧？！

早开的花早谢。

加拿大大学都是公校，可以试着联系一下美国的私校，美国好大学基本私校。

小学一年级只要有人教，会加减乘除、负数和小数点运算是很正常的；如果继续有人辅导或小孩子善于自学，跳几级也并不难；岁数小无杂念，大学成绩好不奇怪。智商稍高一些的孩子，如果有人辅导或自学，达到这个结果不是太难。并不能断定这个小姑娘是天才，只能说智商还不错。

不错的小女孩，有天赋，赞一个！不过似乎有点拔苗助长的迹象……