中学课堂“刷脸”管理 学生趴桌分心…全都录

杭州第11中学的学生透过智慧刷脸系统进入学校。（取材自新京报／视觉中国图）

杭州第11中学学生在食堂窗口的平板电脑上进行人脸识别，“刷脸”吃饭。（取材自新京报）

浙江杭州第11中学日前将“人脸识别”科技应用在课堂教学引起讨论与侵犯隐私等争议。据称，该款系统不仅靠“刷脸”考察学生出勤状况，更透过摄像头对上课中的学生进行行为分析，系统每隔30秒进行一次扫描，学生起立、趴桌子等各种行为全都录。

新京报报导，该校15日在一场对外活动上，展示上述“智慧课堂行为管理系统”。

该系统于今年3月底上线，率先在该校高一的两个班级试运行。透过在教室安装三个组合摄像头来实现“无感”刷脸考勤。称趁学生上课起立时，几秒钟便可完成点名。

“在上课过程中，学生和老师是察觉不到摄像头活动的，不会让人分心”。该校负责人指出，应用该系统的初衷是为了简化考勤制度，用刷脸代替传统的口头点名和刷卡。

报导指出，这款“智慧课堂行为管理系统”还可对课堂上学生的行为进行统计分析，并对学生异常行为实时反馈的附加功能。

校方负责人介绍，系统每隔30秒会进行一次扫描，针对学生们阅读、举手、书写、起立、听讲、趴桌子等六种行为，再结合脸部表情分析，例如：高兴、伤心，还是愤怒、反感，分析出学生们在课堂上的状态。

校方表示，目前仅趴桌子一项为负分行为。若此类不专注行为达到一定分值，系统就会向显示屏推送提醒，任课教师可根据提醒进行教学管理，而显示屏仅任课教师可见。

据报导，对于该系统引起侵犯个人隐私质疑，该校副校长张冠超表示，“所采集的只是学生行为状态信息，进而转换成代码进行分析，而不是课堂录像，不涉及学生们的隐私”。

张冠超举例，“比如坐直了的代码为A，趴下了是C，每次扫描采集完信息后，发往服务器的只是一个个代码。”最终结果再透过大数据对比，看一堂课中学生们的积极成分多还是负面的多，并不会将具体的单一个行为作为决定性的因素。

至于代码运算出来的结果，只是仅供任课教师关于课堂效果的一个参考。