她和爱功夫的法籍老公 领着百名美国孩子过大年

美国当地时间早晨8点半，休斯敦的私立雅迪国际学校（Awty International School）体育馆内座无虚席。几位中文老师正带着学校各年级的孩子们欢欢喜喜过大年。她们的学生们正以两场文艺联欢会的形式向全校各年级师生展示着自己的才艺和中文学习成果。

“二十三，糖瓜粘；二十四，写福字；二十五，扫尘土；二十六，炖牛肉 ； 二七二八，把面发……欢天喜地过大年。 ”两位小学5年级的美国学生甫一登场，就以一段流利的中国新年民俗顺口溜直奔主题，赢得满堂喝彩。紧接着，从小学到高中各年级的中文课学生们表演融合了中国功夫元素的《少林英雄》群舞为联欢会正式拉开序幕。

中文乐队翻唱周杰伦的《听妈妈的话》

《青花瓷》

之后，低年级的孩子们表演了儿歌唱跳《鲨鱼宝宝》，中文乐队翻唱了周杰伦的《听妈妈的话》，以华裔学生挑大梁的舞蹈队为大家献上了颇具东方意韵的《青花瓷》。特意来为本次演出助阵的专业京剧演员则以武戏《长坂坡》选段惊艳了全场观众。

在热闹的气氛中，孩子们的一段舞狮把整场联欢会气氛推到了最高潮。

孩子们兴奋的参与舞狮互动

学校高中部负责人在互动环节中，按照中国习俗给舞狮的孩子们发红包。

最后，整场表演在寓意着文武双全的舞蹈《书剑传奇》中圆满结束。

这样一场看似简单的联欢会，操办起来却绝非易事。

作为得克萨斯州第一所在初、高中全面开办中文课程的学校，今年已是雅迪国际学校举办的第四届中国农历新年庆祝活动了。

雅迪国际学校是全美最大IB国际学校，一直以外文教学的发展与成绩为傲。1979年，学校与一所法国学校合并，正式开始双语教学。所以，法语是学校外语教学的“霸主”学科。而由于得州的人口结构、地缘和历史因素，西班牙语课程也“顺理成章”的成为了学校的第二大外语课程。除中文课程，学校还开设有日语、韩语、阿拉伯语等十门不同语种课程供学生自由选择。

在这样的环境中，中文课程要想在与其它语种的竞争中突围，难度可想而知。而带领学校中文部发展壮大的正是来自广东佛山的庞嘉瑶老师。

2010年，在重庆举办的第三届“汉语桥”世界中学生中文作文比赛上，来自雅迪国际学校的学生孔仙娜（Sarah Comstock）通过选拔加入美国队参赛，获得团体第三名和个人全能第三名的好成绩。并因此得到了可前往中国任何一所 大 学学习 一年 半 的全 额 奖学 金 。就在参赛前一年，正是庞老师鼓励她把自己的第一外语课程从西班牙语调整为中文。

在庞老师与同事们的共同努力之下，中文师资队伍从最初庞老师一个人，发展到如今的4人教师团队。学生也从十多年前的1人壮大为近两百人的群体。注册选修中文的学生占全校学生人数11%左右。中文已毫无争议的成为学校第三大外语语种。

谈到学校中文教学这些年来令人瞩目的成绩，庞老师的神情间难掩兴奋与自豪，却又依旧保持着谦逊。

虽然被大家反复追问她是如何“做大”中文部的，她始终没有谈起自己这一路走来的不易。只是简简单单的说：“首先是热爱，对自己的文化的热爱。”

庞老师心中的这份热爱，无疑是显而易见的。不仅是她自己投身其中，她的儿子和女儿都分别参加了去年与今年的中文部新年表演活动，而她的老公更是一位“贤内助”。

“这是一所法语特别强势的学校，你的老公就是法国人。他应该给了你不少帮助吧！”笔者打趣道。

“那当然，他非常支持我！”说话间，庞老师拉老公过来跟记者们打招呼。一张口，也是字正腔圆的“你好，我学中文5年多了”。这位法国丈夫学习中文，喜爱中国传统文化，尤其是中国功夫。一旁的华人家长插嘴说，别看他是个法国人，练起功夫拳脚来，比中国人还用心。今年联欢会上功夫元素的表演设计，就有他的功劳。

图为庞嘉瑶老师与她的法国籍丈夫

庞老师用自己的这份热爱，也带动了家长们的积极参与。

“没有家长们的支持和参与，办这样的活动是不可能的”，这是庞老师反复对记者们说起的一句话。为了筹备节目，孩子们需要每天早晨提前1个半小时到学校排练。家长们除了给自己的孩子提供后勤保障，也积极担当起各项义工、志愿者工作为活动出力。

学校中文部老师与部分担任活动志愿者的家长合影

这种广泛的参与度，正是庞老师在学校推广中文教育的经验之谈。

就以联欢会节目的选拔标准来说，除了节目的质量和中国元素，庞老师最看重的就是参与度。集体参与的节目优于少数个体。她要照顾到不同层级、水平的学生，让尽可能多的人登上舞台，激发兴趣。比如开场那段顺畅的民俗顺口溜，就是“新老”两个层级的非华裔学生共同完成的。他们中间一个人曾在新加坡生活过两年，略有一点中文基础；另一个则刚开始学习中文半年时间，每周一小时课程。

据她介绍，在学校官方数据统计中，正式选修中文课程的学生人数为160多人。而庞老师打破了“课程”的概念，引入“俱乐部”的形式鼓励更多的孩子参与。“即使不是选修中文课程的学生，只要他们自己有兴趣，我们也鼓励他们参加中文部的活动。比如这次表演，舞狮的两个孩子就不是中文课的学生，但他们对这些文化活动很有兴趣。”庞老师说，算上这样的“兴趣学生”，以各种形式参与到中文与中国文化学习的学生有至少180多人。

“我们特别喜欢这个学校的语言环境”，一位在场的华人家长对笔者说。她的孩子是这次活动的主持人之一。她颇有感触的说，自己的孩子从小去了“老美幼儿园”，没什么机会接触中文，学龄前学了一年中文就死活不学了。直到现在到了这所学校，才又有兴趣重新把中文学习捡起来。虽然发音和认字还有待提高，但已经说得比较流利了，进步很快。这让做妈妈的她感到庆幸。

“你看今天的节目安排，还是很用心的。”这位妈妈介绍说，四个主持人，两个华裔小孩讲英文，两个非华裔的小孩讲中文。

在这所学校选修中文课程的孩子里，有60多人来自华语家庭，而其余100多人则是来自非华语家庭的不同族裔的孩子。比起几乎清一色华裔面孔的各种周末中文学校与课后班小圈子，华裔孩子们在这里更能感受到自己母语文化被别的族裔尊重、重视和喜爱。这也让他们对学习中文更有积极性，对讲中文更自信。

担任节目主持人的四名学生正在彩排练习台词

不过，家长们还是敏锐的注意到了今年活动的另一个变化。与热火朝天的舞台气氛相比，今年的媒体席有点冷。

前几年，学校的中文部新年活动均获得了来自包括ABC在内的英文主流媒体的报道。而今年，一提到是庆祝“中国新年”的活动，英文媒体的记者们似乎很有默契的集体缺席了。这让大家不约而同的联想到了当下有些趋于紧张的中美关系。

当笔者把这个有些“敏感”的话题抛给庞老师，她显得很淡然。这样的情况，她是有所耳闻的。“面对大的环境，我作为个体是没有办法去扭转和改变的。”庞老师说，在美国搞中文教育也讲“天时、地利、人和”。“二十多年前，美国遍地都是学习日语的学生，现在呢？对吧？”

不过，她很肯定的告诉笔者，学校对中文部的支持依旧，学生们的热情也并未受到外界的影响。通过参加这次活动，还有学生的家长在询问，如何给自己的孩子增加更多的中文课时。

笔者也聊到了在当下的政治冷空气下孔子学院所面对的压力和非议。“我们毕竟是私立学校，运营方式上也不同于孔子学院和其它公立教育机。”庞老师说，“我们的资金来源完全依靠家长缴纳的学费和对学校的捐助。所以，我们在教学上也必须更加注重满足家长和学生们的实际需求。”

全场活动结束了，观看演出的学生们兴高采烈地散去。体育馆的一角，几位担任志愿者的家长仍聚在一起意犹未尽的谈论着自家孩子们的精彩表现。

“老师们真的太棒了！”笔者听到他们说。 他们的笑意挂在脸上，暖意留在心中。