这小学有194位博士家长 拼爹教育在拼什么

继前一段时间上海5岁男孩简历刷屏后，前些天，上了微博热搜#一小学有194位博士家长#的话题，再一次暴击了无数家长。

“我爸是博士，我妈也是博士，我爸妈都是博士。”这是上了热搜榜，苏州工业园区翰林小学学生的日常对话。

这是个什么样的学校？

据说翰林小学在独墅湖大学城，附近有中国人民大学、中科大，南大，苏大，东南大学，西交利物浦等一堆大学和科研院所机构。

在翰林小学里，一共有133位“博士爸爸”和61位“博士妈妈”，一共有194位“博士家长”。

坐拥近两百个博士家长，翰林小学非常聪明地组织起来了“科普小课堂”活动，请这些博士家长来给孩子讲解和普及科学知识。

而这些博士家长们呢，也积极配合翰林小学开设的课外课堂。于是就有了以下让人羡慕嫉妒恨的场景：

某博士爸爸为孩子们带来了《我们的科学素养》，课堂上，博士爸爸以几位著名科学家的发明创造为实例，激发学生的好奇心、想象力，启发孩子们学会观察，寻找事物的规律。

某博士爸爸，给孩子们带来了《新能源汽车》的最新前沿信息。

某博士爸爸，给同学们带来的一节《丰富多彩的植物世界》，引领同学们在这一世界自由翱翔。

还有博士爸爸跨班级开讲《计算机网络安全科普》。

还有吸人眼球的歪果仁博士爸爸Eric Amigues，带领孩子们徜徉在“有趣的化学”世界。

这些博士爸爸们的课程包括科学理论、细胞生物和动植物世界，还有计算机和化学知识，几乎涉及了现在大学里的各个专业。甚至，还有纳米、转基因、大数据、分子影像、物联网等这些热门高科技、黑科技走进了课堂。

这些纷繁复杂的知识，博士爸爸们深入浅出、通俗易懂地讲解给孩子们听，也难怪孩子们积极性高。

看完，不寒而栗，难怪有网友调侃，“这所学校是不是叫博士子弟小学？”

还有更多的网友自嘲：

“如今的教育，不是一个不注意让孩子输在了起跑线，而是爸爸妈妈没有拿到博士学位输在了起跑线上。”

“突然觉得我给我孩子拉后腿了。”

“对不起，我不配生孩子，我还是不要二胎了。”

当然，也有别的声音，在这条热搜上看到一条留言，说“现在新闻媒体最大的爱好就是比较和制造焦虑。”

下面两条回复，我觉得说得非常到位。

拼爹教育，这可真不是新闻媒体制造出来，这是赤裸裸的现实啊。

社会阶层正在逐渐分化，精英教育不就是阶级撕裂和固化的早期征兆吗？

总有人说，现在孩子压力大，父母太焦虑，可就是因为认清未来的竞争会有多激烈，才会焦虑，才会怕孩子走错一步。

我周边关系最好的几个家庭，比如我姐夫妻俩都是海归博士，闺女一出生就开始英文启蒙了；比如跟你们说过的那对知名律师夫妇，孩子没上学都看了几千本童书绘本了；还有个我超好的闺蜜，给咱们开过名画鉴赏课的那个大学霸，爸爸哥大、妈妈港大+纽约大学，从月子里，妈妈就给闺女唱过几百首英文儿歌。

米粒班上同学们也是人工智能，机器人开发，三门外语两门编程，游泳轮滑，琴棋书画，这些都学得不亦乐乎，关键是也没看孩子们多痛苦。反倒天天都高兴着呢，他们兴趣满满、乐在其中。

孩子们怎样，父母才是决定孩子命运的根本所在。你不努力，不好好教育孩子，给孩子好的教育环境和资源，孩子自然分不了层，越不了级，打不了怪。

常常看到有人说，现在国外都流行快乐教育，我们干嘛非要孩子那么苦？

事实真的如此吗？

所有读美高的孩子和家长都知道，在美国各大城市的重点中学，为了“爬藤”，为了4.0满分的GPA，每天4小时睡眠，喝4杯咖啡提神。

你以为的快乐教育，在好的学校压根儿就不存在。

美国有一部教育的纪录片《等待超人》，可以说这是一部打破国人对美国教育幻想的纪录片。

这部纪录片选用采访的形式，记录了五个小孩以及他们父母对于学校的看法，通过对公立学校最高负责人米歇尔·瑞以及比尔· 盖茨等名人的访谈，揭露和抨击了美国公立教育存在的种种弊端。

让我印象深刻的是纪录片中的小姑娘黛西，她家境贫寒，母亲是清洁工，父亲失业，她怀抱着“好好学习、考上大学、当护士当医生”的梦想，将所有的希望都寄托在学校上。

她认真听课，努力学习，好好写作业。

片中谈起考上大学后的生活，她眼里闪现出满怀的期待和喜悦。然而，黛西不知道，一个残酷的现实是，她家所对应的公立中学辍学率高达57%，学生的数学与阅读能力只有正常水平的13%，100个学生中，只有3个能考上大学。

纪录片还展现了公立学校让人震惊的景象——早早放学的学校，课上打牌嬉戏的学生，喝茶看报纸的老师……

老师在看报纸

纪录片直指，一个差老师在一学年里，只能教50%的规定课程，一个好老师可以教150%，相差三倍之多。

这只是美国公立学校的冰山一角，美国一些落后糟糕的地区，当地的公立学校中，高达40%以上的学生不能毕业。他们不能顺利完成高中学业，更达不到进入一所四年制大学所需的要求。

在这些高中里，9年级学生的阅读能力，只相当于1-3年级的水平。

而这些问题孩子和家长都茫然无知。

比尔·盖茨多次在纪录片中接受采访，阐发对公立教育问题的忧心。

这部纪录片看完后的第一感觉是沉重，却实实在在地揭露了美国教育社会分层的真相：

低收入、出身低的孩子只能去上公立学校，而美国好的公立学校又少之又少。

你出生家庭的财富决定了你能够上什么样的学校，如果你想获得最好的教育，想上4%的顶级私立学校，那么你必须出生在大富大贵之家。

之前看到哈佛大学校报《The Harvard Crimson》做过一次新生背景调查。

据调查统计，哈佛大学2021届新生（2017年入学，美国大学按毕业年份记）录取数据，有高达46%的人，来自超级富豪家庭。而往年，仅为26.6%。

这个数据表明，父母学历越高，经济能力越强，给孩子的教育资源越好，孩子成为精英的可能性就越大。

不只是欧美国家，在亚洲也同样如此。

韩国有部很有寓意的纪录片，它聚焦的，就是我们的邻国——韩国的残酷高考。

这部叫做《学习的背叛》的纪录片，揭秘了韩国高考现状：

学生中流行“四当五落”说法，即一天睡四小时的考生会考近理想学校，睡五小时则可能落榜。

更残酷的是，高收入家庭的孩子平均比低收入家庭高43分，首都的孩子比地方的孩子容易考进大学。

纪录片一开始就提出了一句话：学习不会背叛努力的人。

然而，现实真的如此吗？

叶媛身处韩国一个很小的城市益山市，她的家庭条件也极其普通。从小她便知道，唯有通过学习才能改变命运。

然而，在益山这样城市出来的学生，很难考上首尔的大学，即便她已经是学校排名第一的学生。

在一番努力后，叶媛终于进入了理想的高中。一年6万人民币左右的学费，对于叶媛家庭来说是不小的负担，但为了她三年后的高考，家人都尽全力支持。

片中，叶暖长期的学习，让她手上长满了老茧。因为用手过度，叶媛的手根本使不出力气来写字。为了不影响学习，她用橡皮筋把手绑着。

她的计划本里，密密麻麻地记录着她每天要学的东西，计划本细致到连吃饭、上厕所的时间都进行了限制。

可是即便如此勤奋刻苦，在初中次次考第一的她，高中时的第一次考试，在395名学生中，排在第313名。

高三的明基，早在几年前就开始体验叶媛的心理落差。

他在一个只有成绩优异的学生才能进去的科学高中读书。这里的学生大多在初中就学完了高中的课程，打从明基入学的第一天起，他就与其他学生拉开了距离。

让他绝望的是，好像不论如何努力，都没法赶上其他学生。

纪录片的最后，并没有得知叶媛和明基是否考上了自己理想的大学。只知道比明基大一岁的亲姐姐，即使已经是明基“见过最努力的人”，仍然在高考中失利，没有去到理想的大学；也只展现了叶媛发出这样的感慨：努力学习和学习的结果完全是两回事。

似乎是某种暗示。

最终影片落点在一句话上：

“学习不会背叛努力的人，但是孩子们都知道现实和书上说的是不一样的。可是这些学生所期盼的，就是一个努力就会有回报的世界。”

这部纪录片赤裸裸地揭示了，他们的高考，更像是家庭之间，阶层内部的竞争。

特目高中学生父母的平均工资，和拿基本保证金父母之间有大约500万（约人民币3万）的差距。

因为，父母收入的多少，决定了孩子是否可以有课后一对一的精英教育。

这部纪录片很现实。

但是我看完后，反而觉得，父母再怎么样也应该努力，就算再努力也没有人家起点高，那也要给自己的子女创造一个高的起点，起码是比自己更高的起点。

我曾在《美国家长花了30年时间，告诉我们一个惊人的真相！》这篇文章中，写过我看过的一本书《我们的孩子》，这本书的作者是美国的一位著名的社会学家，哈佛教授罗伯特.帕特南，通过大量的采访和数据例证，生动展现了美国的教育现状，以及美国社会半个世纪来日益拉大的阶级鸿沟。

有人可能会说，这和我们有什么关系？

我想说的是，美帝经历了三代人阶级就固化了，按照这个发展时间差来算，帕特南笔下的美国现状，很有可能就是我们孩子即将面对的明天。(米粒妈频道 : MilimaPinDao (点击可关注))

换一句话来说就是，如果把这个算法搬到中国来，父母一代，我们二代，孩子第三代，那现在就是末班车了！

什么意思？直白点说，作为父母我们再不努力，再不好好培养好孩子，为孩子创造更多的上升机会，孩子面对的明天，机会只会更加渺茫啊。

在我的一个妈妈群里，流传一个段子：

周末早上，楼上楼下邻居带着孩子，正巧都在电梯碰到，家长相互寒暄这么早带孩子去哪儿啊？

一个打哈哈说：带孩子出去放松放松。

一个附和说：我也是啊。

一个云淡风轻地说：一样一样。

转头，到了辅导班、兴趣班都碰见了，大家心照不宣，点头微笑。

这些妈妈，嘴上都不承认自己是虎妈，表面上都云淡风轻的，暗地里却一个比一个使劲儿。

这年头就没有佛系的家长，我们眼中的佛系不过是人家真人不露相。

罗伯特.帕特南在《我们的孩子》说了一句话：所谓起跑线，其实就是孩子在成长过程中享受到了父母带来的红利。

这句话，在我看来简直是现代教育的真相。

精英家庭的孩子，日常兴趣、读物、休闲娱乐都依仗父母的日常习惯和引导。

在学习和个人发展上，仰仗父母的资源、眼界、经验指导，分分钟就超车弯道无数同龄孩子；

而对于穷人家的孩子来说，无法突破阶级壁垒的原因，首先就是父母因文化水平无法持续教育孩子。

更可怕的是，许多父母本身就放弃了改变，连极力工作改变自己家庭生活的想法都扔掉了。

拼爹教育最可怕的是什么？这大抵就是。

人人平等机会的被剥夺，从教育资源的不平等，从拼爹教育的差别开始。

父母的职业决定子女的职业，

父母的收入决定子女的收入，

父母的阶层决定子女的阶层。

父母如果不当垫脚石，那就是孩子成长路上的绊脚石。有句话叫做少壮不努力，老大徒伤悲！用在这里就是，父母不努力，孩子徒伤悲！

所以啊，为人父母，要努力发展自己，提高收入，在能力范围内，给下一代更多的关注和更好的教育。

但愿当孩子长大，当生活向他露出狰狞面目的时候，他还能笑对生活，在心里告诉自己，“谢谢老爸老妈，我终于成为了一个斗士！”