我在办公室等你!13岁女孩和老师多次发生关系

3 评论 加国无忧 51.CA 2021年4月15日 11:26 来源:槽丞相

“一日为师,终身为父。”

这是中国几千年流传的美好品德,教导我们要把自己的老师当作父亲一样来敬爱。

师生定义被下达后,学生和老师更应该注意自己的行为界限。

在学校,学生的唯一任务就是学习。这个观念导致了各大学校的领导部门过分地看重老师教育的成果。

而让学校忽略了教育者本身。

教师讲课能力和教师品德完全没有关联,于是就出现了一种危险倾向,只要老师讲得好,他就是个好老师。

这种危险就在于老师素质下降,以权谋私对学生实施侵害等事件的发生率大大增大。

如果老师以学生的学习成绩和考试作为威胁,很多学生都会无可奈何任由他做事。

这种违背教育的关系,是错综复杂的功利关系,不仅危害学校,更危害社会。

老师对学生性骚扰,甚至诱惑学生上床事件频发,但爆出的只是冰山一角。

纯真的学生一直信任着老师,于是在老师提出一些不合理要求时,他们只能答应。

一旦这种师生关系转变为畸形的情爱关系,对学生内心的伤害是难以弥补的。

近日,有网友爆料称宁波某学校某老师性侵女学生!

隔日凌晨,该校发声明,称女学生与男老师多次在校外约会并发生情感关系,目前涉事老师已被拘留逮捕。

学校发表声明后立即遭到了受害者母亲的反对,她否认了“因感情发生性关系”的说法,并说“13岁的孩子,哪懂什么谈恋爱。”

随后记者联系到了受害者的母亲周女士。

周女士表示,自己的女儿才13岁,在2019年进入的宁波外国语学校,一年学费10万,希望孩子好好学习。

她那么相信学校,可学校都做了什么?学校没有给足学生安全感,甚至在事发后,还诬陷孩子是在情感下发生的关系。

最过分的是,学校把两人发生关系的地点改成校外以逃脱责任。

13岁的初中生,除了周末都在学校住宿,哪有时间去校外约会呢?

涉事老师是女孩的体育老师李某。周女士称,自己的女儿原本性格开朗,学习也是名列前茅,但是在事发后,一天比一天消沉。

原本周女士想通过女儿的手机来查找证据,但是聊天记录被删的一干二净。

周女士在相册里看到了女儿和李某的聊天截图,这些截图里,每次返校后,李某都用糖果,零食的物品诱惑女儿。

他引诱女儿到办公室发生关系,甚至还向女儿哭诉自己不幸的婚姻。

周女士深深地明白李某就是在骗取女儿的同情。

周女士表示,女儿和李某的性关系长达半年,这段关系被发现后,女儿陷入抑郁,整天寻死觅活,家人们也很担心她。

周女士说,她想让学校给个说法,她向学校索赔733万。

但是被学校拒绝了,学校说可以给孩子免费做心理治疗,甚至给她免除初中这三年的学费作为补偿。

周女士表示733万是为了吉祥一点,733,散散掉。希望驱除女儿的不幸。

目前男老师已经被逮捕。

但是女孩的创伤肯定不是那么容易被治愈的,这种禽兽老师就应该受到惩罚!

老师利用自己掌握着学生的“生死大权”来强迫学生和他发生关系,这本就是权力的膨胀。

老师和学生本应该是和谐平等的关系,求学者为徒,授学者为师。

老师作为成年人,更应该把握好分寸。

之前11月22日,山东广播电视台《生活帮》一名先生的来电发言令人震惊。

来电人是聊城的王先生,他声称自己的女儿小兰在学校被老师强行发生关系了。

小兰今年15岁,在一名寄宿学校里当初二学生。只有周末才能回家。

据小兰叙述,在上周一的晚自习中,数学老师把她叫到办公室说要给她讲解题目。

纯真的小兰相信了,但是在数学老师把门关上后,她才意识到不对劲,但此时一切都晚了。

小兰说,“关上门,然后把我拖到了床上,扒衣服,强奸了我。”

然而当晚她仍然没有获得自由,继续被关在屋里,甚至下半夜后,数学老师又一次实施了他的暴行。

当天的夜里,没人听到小兰撕心裂肺的求救。

第二天早上6点20分,小兰才获得自由,但是老师说:“你只能呆在学校里,不许声张出去!”

直到再一次周末,小兰才回到家将此事告诉了家人。

后来学校将涉事的老师开除了。

近日,记者从茂名电白警方获悉,该县的一名50岁的小学教师涉嫌强奸一名13岁的女学生被起诉。

据知情人介绍,现年50岁的小学教师是一名班主任,他以“帮批作业,改试卷为由”;

将女学生诱骗自己的单身宿舍强奸,并且在事发后还想让家长和他私了。

吴某是小萍班里的班主任,在4月的一天里,吴某将小萍叫到宿舍帮忙批改同学试卷。

这是第一次小萍来批试卷,她很信任老师。

但是后来的事超乎了小萍的想象。

小萍这样描述后面发生的事情,“吴老师一下子将我推倒在床上,我吓呆了,叫不出口,只是不停地挣扎......”

事后,吴某花言巧语,连哄带骗,让她不要讲出去。

此后每隔几天或几周,吴某都用这个理由带小萍来办公室行不轨之事。

吴某被拘留后,同行老师们都很吃惊,称想不到为人师表的他还会做这样的事!

一些悲剧都可以被制止的。

学校作为保护学生的社会地点,理应起到责任。

在选拔教师时,不应该只注重教学能力,更要把目光放在人品上。

先学做人,后学做事。

对学生的保护不能只是表面上的,要做出实际行动保护学生权益。

在事发后,学校不能置身事外。

尊师重道的确是中国的传统美德,但在老师有不轨行为时候,一定要及时做出反抗。

学生不要以为老师一手遮天,在学校,老师和学生都是人人平等的。

有困难就要及时发声,不仅帮助自己,还会解救一些在沉默中遭受迫害的人。

那些被性侵的学生内心往往会产生一种羞耻感,对自己评价越来越低,甚至产生一系列心理问题。

这种绝望无力感,始终萦绕着受害者的内心。

这时候,家人的陪伴就尤为重要,家人的鼓励是受害者唯一的精神支柱。

“一手遮天”是一些老师的特质,他们觉得自己凌驾于学生之上,可以肆无忌惮地霸凌,欺辱学生,这种行为一定要被谴责。

预防性侵一定要教育到每个学生的课程中,让老师和学生内心筑起一道心理墙。

预防一定比治疗简单,如果预防做得到位,那么一些事也就迎刃而解了。

教育漏洞同样也要引起家长的重视。

家长一定要在孩子小时候就教给孩子“性”的知识,越早的普及,就越能起到效果。

任何人碰你的隐私部位都不行。

依法治校,依法执教,才是规范学校应该做的。

呵护儿童的心理健康,保护他们,更是我们社会共同的责任。

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