征文：华人分享义工心路–-从无奈到自愿

三十年前我人到中年来加拿大读书，然后移民，定居，没想到拿到学位后找不到工作，各种专业工作招聘都要求应聘者要有“加拿大工作经验”，一下子把移民申请时给分的相关工作经验变为零，把他们找工作的大门紧紧关闭，让多少专业技术移民求告无门，欲哭无泪。也不知政策制定者安的什么心，难道他们看不出那是一个明摆着的悖论？不给新移民工作机会何来加拿大工作经验？不如直说不想雇新移民。那又何必根据母国工作经验和教育水平接收他们？让他们历经磨难！

那时不像现在，来去两可，可以海归。那时办了移民就是开弓没有回头箭，户口已被注消，人被单位除名，住房已分给别人，回去的难处比留下来还大，无奈只好硬着头皮撑下来。

所幸天无绝人之路，凭着打零工，做家教，看小孩，陪老人，也不至于饿肚子。但终究不是长久之计，为找到自己能胜任的中小学教学职位，我在热心教授的引荐下，到市区一所小型的只有七、八年级的学校去做义工，一周三天像正常上班那样去学校帮新移民的孩子尽快适应加国的学校生活，因为当时学校的老师都是非白即黑的本地人，鲜少有能讲普通话又懂英文懂教育的老师。

我就这样抱着要找一份中小学教职的希望而又不知最终能否如愿的忐忑和忧虑之心，自带干粮，自付交通费，竭尽所能地帮助有需要的老师和学生，做他们沟通的桥梁，确保学生明白老师的要求，按要求每天学习，每天进步。

皇天不负有心人，这样干了漫长的八个月以后，终于在多伦多星报上看到了多伦多教育局招收高中语言教师职位的广告，我当即申请并得到我所做义工那所学校校长和相关老师的推荐信，证明我除了相关学历和母国经验也已经通过做义工的方式积累了加拿大经验，工作兢兢业业，卓有成效。由此我通过了多伦多教育局人力资源部的初审，得以进入教师人才库，这只是第一步，紧接着又经历了用人学校校长，教研室负责人和一些权威教师的几次面试，最终拿到了半个工的教职。

有了那半个工生活就有了着落，有了盼头，我全身心投入，用整个工的时间，拿半份薪水，除了完成自己的本职教学工作，谁的忙都帮，可以说一直都在做各种义工，帮新移民学生适应新环境，为学生、家长和老师们及校方做沟通的桥梁。我深知我能有工作机会，正是因为大批大陆移民的孩子入学才给我带来的。在教师的职位上做义工，看到很多与我背景相似比我能力强的人依然受困于没有加拿大经验而找不到专业工作，我觉得所有的苦和累都值了。感觉自己的付出没有白费。经过三年努力，我终于等来机会转为全工。我又在全工的过程中不遗余力地帮助学生和校方，我做义工的脚步也从来没有停止过。

日月荏苒，不觉到了退休年龄。退休之后，我继续走在做义工的路上。看到住处附近的小学义工鲜少华人，我递交申请，又按教育局统一要求自掏腰包几十元到警局拿到最新背景调查无犯罪记录证明信，顺利成为可以随时进入小学的义工。我配合班级老师陪孩子们外出游玩参观访问， 每年春节我用自己的兴趣爱好简单剪纸，剪出很多春字窗花，让每个班的教室门上都布置得漂漂亮亮。每年亚洲文化月，我教孩子们简单剪纸，因此项活动颇受欢迎，发展成五月会有一整天我坐镇学校图书馆，每个班的老师轮流带着学生来图书馆学习剪纸半小时。一些孩子一看见我就亲切地喊我“剪纸奶奶”。

疫情来了，我的义工活动也转为Zoom课堂。三年疫情期间，我先后应邀为社区两个老年组织和两个亲子互动群义务线上教了简单剪纸。一大批人在我的指点讲解和示范下学会了剪心形图案，各种窗花，蝴蝶，春字，双喜，福字，寿字和中国结等多种美观图案，孩子们增长了手脑眼并用能力，老年人对抗了孤独寂寞和失智。我和大家一起收获了开心快乐。

现在我做义工，完全自觉自愿，没有后顾之忧。我享受其中，不像当初，前路茫茫，心怀忐忑。