明明是身体与体育健康：咋就变性教育了？

有些人出于各种原因看不仔细, 那我就来帮帮你们. 下面这些不是我写的, 是网上一个妈妈写的, 都清楚标出新大纲第几页 第几段有哪些不妥的内容. 再强调一遍, 这个大纲大部分内容很好, 但是其中参杂混入了与年龄不符且具有引导性的内容, 这是大多数人反对的. ------------------------------- 3年 级（C3.3，P124），“性别认同，性取向”。 “性别认同和性取向不同，可以有异于出生时的性别 ”（P231）。 *这种教学对于8岁的孩子简直就是混乱！ 4年 级（C1.5，P141），与朋友们可以改变关系 ......开始“喜欢”某 些 人等。 他们不单是希望“只做朋友”...。 *这是太早和误导性的，鼓励在四年级的浪漫约会，四年级的孩子可以离开大人监护，浪漫约会吗？ 5年 级（C1.3，P157），“在 青 春 期成熟和发展成为女性身体部位包括阴道，宫颈，子宫，输卵管，卵巢，子宫内膜和阴蒂。 在青春期成熟和发展的男性身体部位，包括阴茎（带或不带包皮），阴囊，尿道，睾丸，前列腺，精囊和输精管......“”.....授 精 时可出现阴茎在阴道内，射精，受精卵......“ *本教学对于五年级的学生太多，太露骨，太图形化！ 为什么他们需要知道所有的细节？ 6年级（C2.5，P175），“通过触摸或自慰探索自己的身体是什么，很多人都做，并且令人愉快， 这是常见的，而不是有害的......“ *这种教学导向少儿在他们不成熟且不知如何设防的时候对性开放探索。 7年级（C1.5，P196），“从事喜欢口交，阴道性交和肛交性行为意味着你可以感染性病”。 *这种教学引入了“口交”，“阴道性交”和“肛交”等概念，这是他们这个年龄从来没有过的想法。 因此，他们可能会因为好奇而去探索。 8年 级（C1.5，P216）： 性别认同的理解（如，男，女，双性灵魂，变性男，变性女，阴阳同体），性别表达，性取向…… *这种教学让孩子自我身份混乱。十多岁的孩子需要知道那么多种性别么?? 7年级（C1.5，P196） “认为他们会有性行为的人，应该安全套随身，有助于保护您免受性传播疾病，包括艾滋病毒，和怀孕”。 *课程误导孩子们： 性交是安全的，只要他们使用安全套 。 这样只告诉了孩子一半的真相!它没有告诉孩子是会死人的。 安全套并不会100％保护他们免受所有性病，艾滋病和怀孕！ *世界卫生组织艾滋病毒/艾滋病情况说明N360：有证据表明，避孕套有对HIV和其他性传播疾病的85％的保护作用。 （ http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs360/en/ ）。 *加拿大公共卫生署报告说，“青年中少使用或不经常使用安全套的比率很高，尤其那随时有性行为或在多重性伴侣之 间 的 性 行 为 ，比 率 更 高 。虽然青少年78％的人报告避孕套作为控制生育的常用方法，但许多人不使用安全套性交的每一个行为，都使他们容易怀孕和染上性病。http://www.phac-aspc.gc.ca/aids-sida/publication/epi/2010/4-eng.php). 课程 操纵，误导和淡化艾滋病毒/艾滋病的后果 。它没有提到 肛交极大地增加感染艾滋病毒 的风险，也可能死于艾滋病毒/艾滋病的！ 7年级（C1.5，P 197），“艾滋病治疗可以控制艾滋病病毒，减少至艾滋病毒不会传染的数量 ”。 *以上的教学可能导致HIV潜在地在年轻的孩子们中间传播！ 据eMedicineHealth，“药品用于治疗艾滋病毒和艾滋病不排除感染 。 重要的是要记住，他或她仍然具有传染性，即使接受有效的治疗。（http://www.emedicinehealth.com/hivaids/page9_em.htm#hiv/aids_prognosis ）。 课程7年级（C1.5，P197）早期 HIV 测试和获得艾滋病毒治疗，他们有机会获得正常寿命。 *世界卫生组织 ：截止到2013年底，全球超过三 千 九 百万人感染艾滋病，仅2013年，一 百 五 十万人死于艾滋病。（ http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs360/en/ ） 。 *加拿大卫生部 ：“从HIV感染转化到艾滋病的平均时间 ，可以超过10年 ”（这意味着不是每个人都可以活到“正常寿命”（ http://www.hc-sc.gc.ca/hc-ps /dc-ma/aids-sida-eng.php ）。 *加拿大公共卫生署（ 艾滋病毒和艾滋病监测，）：在2013年的加拿大，艾滋病毒的新病例是2090例；艾滋病新病例是177例；49.3％的患病成年人（≥15岁）是由于男性之间的性交;和29.6％的病患，是由于异性性接触（ http://www.phac-aspc.gc.ca/aids-sida/publication/survreport/2013/dec/index-eng.php ）。 课程7年级（C1.5，P197），“你阻止艾滋病病毒的最好的办法之一 是停止与感染相关联 的偏见”。 *没有科学证据证明 “HIV可以通过停止任何耻辱而停止”。 肛交被介绍给 7 年级学生 （12 岁） 课程 C1.5 P196），可能导致年幼的孩子们探索肛交。（18 岁以上和丈夫/妻子除外） 从事肛交的孩子们是违反加拿大刑法 的 ！ * 《加拿大刑事法 》 第一百五十九 （11）： 每一个人从事的肛交行为是犯了可公诉罪行，可处罚款不超逾十年的监禁或有罪判处循简易程序定罪的罪行。以下情况除外： 并不适用于在私下，👼 丈夫和妻子或 🍺 任何两个的人，其中每个人都超过十八岁 (http://www.yourlaws.ca/criminal-code-canada/159-anal-intercourse) 宫颈癌呢？它是在课程中没有提及的。宫颈癌是与人乳头瘤病毒感染 （性病之一） 密切相关。HPV感染风险因素:提早和频密的性活动以及过多的性伴侣。既使使用安全套，也不能帮助减少子宫颈癌的风险，避孕套不能保护100％防止HPV感染。安大略宫颈癌症护理协会普查，计划建议性生活频繁妇女从21岁开始每3年做一次PAP涂片检查。 (https://www.cancercare.on.ca/pcs/screening/cervscreening) 随着这性教育课程的实施，安大略省是否应该从15 岁（而不是21岁）开始的PAP涂片检查呢？ 本课程有意识地培养孩子，使孩子们成为了性侵害以及恋童癖的受害者，并误导他们之间互相交流，征得同意，可以“合理”进行各种性行为，以“征得同意”避免法律约束，这更违反了道德观念。 所有公立学校教师都被迫教年龄不当、过于露骨的性课程，是违背很多教师的信仰、 文化和价值观。 教授此类课程会造成非健康课堂状况及性暴力倾向。与年幼的孩子讨论具体性行为的细节是类似于在现实中观看 ，并把私生活暴露公众。 关于问候性性短信，七年级（C1.1，P195），“性短信.....用 .电子方式发送露骨的性信息或照片......是有显著的风险......你能怎样尽量减少这些风险?. “”......未经同意共享图片应负法律责任。 *这非但不能教孩子不要照和发送性图片，更着重于如何通过征得同意而减少法律的惩罚！ .课程所讲授的是与道德相悖离的。与爱情和责任相关的性活动，整本性教育课程根本未提及！这样就把年幼的孩子们导向了性奴隶的行列！

斯科特·梅森： 为何民众对安省性教育课程的批评是正确的？ 至少从柏拉图起，哲学家们就已经开始争辩有关父母亲天然的不适合教育自己的孩子的观点。柏拉图认为，在理想的状态下，教育孩子的角色应该由象他那样的哲人王来扮演。可惜的是，柏拉图没有孩子。但卢梭，这位现代教育理论的奠基者，受此启发，毅然决定将自己从父母亲的责任中解脱出来，将自己从婚姻中获得的五个孩子送进了州立孤儿院。 1935年,在同另一位中央集权教育家,哲学家伯特兰·罗素的一场BBC广播电台的辩论中，G.K.切斯特顿挖苦的反驳,道出了每一位通情达理者的心声。象卢梭那样的卓越男人的惊世骇俗的例子恰恰证明了这样一条规则：对于一个普通正常的家庭，父母亲才是是天然最适合抚养自己的孩子的人。因为孩子们不会自己长大。第二次世界大战的爆发和共产主义的兴起,暂时解决了对于这个问题的争论。那些宣扬罗素信念的理论家们在这期间获得了短暂的胜利，然而很快遭到新生的联合国驳回。在1959年发布的关于儿童的权利声明中，父母被宣告对于子女的教育应当承担主要的责任。该声明就是是为了保护家庭免受所谓哲人王的极权主义的冲击。 （之前提到的）切斯特顿，（他的观点）很可能援引了剑桥大学的人类学家JD昂温的研究发现。昂温的1934年的不朽之作，《性与文化》，研究了80个原始部落和6个已知的文明及其跨越5000多年的历史。它指出，一个文明的成就和它对性的节制有着密不可分的关联。“任何人类社会都可以在其展现巨大的能量和享受性自由这二者之间做自由选择；然而证据表明，没有一个人类社会可以在超过一代人（的时间里）同时拥有这二者。” 一个文明的延续或灭亡，和基督教教义里的天然性别的一夫一妻制，有着紧密的利害关系。昂温的观察表明，这（天然性别的一夫一妻制）所带出来的道德信念和社会机构，正是所有蓬勃发展的（人类）文化 都享有的一个共同之处，因而也就成为教导一夫一妻制对于个体的健康和创造一个更加公正的社会的必要性的有力论据。

感觉有些和你说不清, 因为你根本没静下心来看我在说什么. 争吵的开始就是沟通的结束, 你怎么想我都无所谓但请不用指手画脚来教我该怎么教育我的孩子, 我和我的孩子是否沟通如何沟通, 你不知道也无权judge. 14岁的小孕妇没错, 五年级女生讨论胸罩、男朋友很正常, 7、8年级的男生在讨论私事和女生也很正常, 10年级发避孕工具并教会如何使用也是合理的, 因为孩子已经16岁了, 再说一遍, 正确的合适的性教育是完全需要的, 我没有说在8年级以下就不需要性教育, 而是必须符合年龄的合适的. 你有没有认真逐字逐句地去看看新大纲里面的一些内容呢. 今天天气不错, 不要太上火了, 大家都是为了孩子好. 你至少比某些喉舌要真诚.

你举的例子是小学5年级, 我在说没必要让小学1年级的小孩子就去学这些, 我并没说永远不让小孩学这些. 问一下, 你自己有孩子么? 孩子多大了? 知道6岁孩子的心智发育, 理解力和接受程度么? 我不是什么心理专家, 教育专家, 但我是两个孩子的母亲, 我的朋友们的孩子也都大致这个年龄, 我想我比你要多了解些. 随便你如何说, 你可以有你的看法, 我可以有我的看法, 请不要随意给别人贴标签, 也请勿讽刺谩骂.

顶楼上的板凳。 有些人就是为了一点的私利，就写这些混淆视听的文章。 可以感到：同性恋自由党开始反击了。 再有： 安省的老师一直在消极怠工，家长怨声载道，这点写文章的怎么提啊？还说自己的孩子很好？真有孩子在上学么？

..+100.....

“终于释然了，我一年级的儿子在学校学到的是生活能力的训练，学校会教导他积极自信，聪明乐观，身心健康。” 哀，莫大于愚昧，作者还自以为聪明，却完全不知道： 自己😠 “哭死的心都有”😠 的日子，还在后面..... 届时再回来找自己这个帖子吧😢.... 留着它

将来，我们去厕所的样子，就是这样了：😂

【４．１４．安省家长联盟组织的抗议、诉求】如下: 我们不反对性教育， 但我们对极端性教育说不！ **我们不反对性教育， 但我们对极端性教育说不！ **对过早和不当，向儿童引入”性观念“，说不！ **对不完整，和修剪过的信息，说不！ **对没有道德指引，说不！ **对不尊重多元文化，说不！ **对未经充分咨询，说不！ **对儿童色情罪犯Ben Levin 监督下的性教育，说不！

政治家一手控制性教育。 加拿大的医生，疾病预防专家，护理专家哪里去了？ 多伦多的经济，民生民计谁来管？

该文还是在混淆视听。 家长们反对的是在正常的性教育中加入毒素。 就像人们反对掺入三聚氰胺的毒奶，不是反对牛奶。 部分人一直用正常的性教育和健康教育来搪塞和狡辩，就好像用牛奶的益处来为毒奶辩护一样。 再说一遍，家长们反对加入毒素的性教育，就像人们反对掺入三聚氰胺的毒奶一样。

看来给自由党洗地的还真不少，自由党也学的跟共产党一样了，干什么坏事之前，都是舆论先行。 这篇文章的作者避重就轻，转移视线，还把网友当傻子。

不知道作者会不会甘交，不会得花，叫你阳光自性的的儿子交一个，会的话，就交流一下。看看这个知识是不是该传播给青少年。

还有值得一提的是，在六岁，人眼甚至还没有发育完全。 他们又怎么能用未发育完全的眼睛来阅读他人的面部表情和情绪？ 同意这个字的其实意味深长，在文化马克思主义术语里它可以被理解成自主的性自由，甚至性认同。从赫伯特·马尔库塞到米歇尔·福柯，这些术语一直是那些哲人王的最爱。 他们所宣称的自主正是为了要对抗自然的家庭的(道德责任）。 （舆论）对这个大纲的批评是正确的，因为它彻头彻尾的就是性革命的子女对他们（传统/自然家庭）的子女的一个实验。在这份长达244页蹩脚的大纲里，性被描述成平淡无奇的消费主义的选择，性不需要承担任何道德，宗教或社会后果，更只字不提爱情和婚姻。 这种教育并非出自一个公正的社会。这种变态的个人主义的教育不仅仅要把我们的孩子和养育爱护他们的父母的价值观隔离开来。有朝一日，当这个政府及其所谓的哲人王被历史的灰烬掩埋的时候，我们的孩子也需要为他们的孩子负责。 这样的大纲绝对不可以强加给最需要被征得同意的人，那些安大略省孩子的父母。 斯科特·马森是多伦多丁道尔大学英语文学副教授 备注： Consent age, 大纲本身尽管不明确，但省长Wynne 和教育厅长Liz Sandals 在其他场合讲了grade 1 开始。 Scott Masson英文原文： Scott Masson: Why the critics of the Ontario sex-ed curriculum are right http://www.nationalpost.com/m/wp ... urriculum-are-right

当然，儿童性教育并不是切斯特顿当初与罗素争论的焦点。他们所争论的仍然是那个旷世久远的老问题： 在具备道德责任感的成年人中，谁更适合做创造一个公正社会的事儿。是以自然家庭为单位的家长呢，还是专家，那些所谓的哲人王？ 这个问题带给了我们安大略省的性教育大纲，其对人体的性健康的信念并不是解放而是有害的。再一次，辩论的焦点集中在： 是由父母还是在国家的管辖权之下创造一个公正的社会。但其实，隐藏在安大略省性性教育大纲的核心之下的是一个有悖常理的要求，让孩子自己来培养自己。 这一点（让孩子自己来培养自己）从大纲的一开始就显而易见了。 大纲从教导六岁的儿童何为同意开始。教导孩子同意意味着什么，在这里省长给出的基本术语就是通过阅读（对方的）面部表情和情绪（来理解对方是否同意）， 这是假定他们（孩子）有相应的道德责任能力来行使它。这就是为什么（可以签署）同意（书）的法定年龄是跟成年人的道德责任联系在一起的。事实上，它必须是，如果一个公正的社会是教育的结果。

怎么点事，你都受不了，还能干点啥呢？ 不是看过大纲了吗？那就来听听专家怎么说大纲，好吗？

等了那么多天，才知道？ 是因为你孤陋寡闻

别激动，你仔细阅读过大纲了？ 如果是，我可以问你一个问题吗？

教育要从娃娃抓起， 记不得谁说的了,

什么是错误 反对的家长们 今天晚上把教科书里面东西都试试看 如果爽歪歪就是正确 试了以后再抗议

小朋友不会有冲动或者生理反应 绝对是最好时候理解那些

如果是正面，客观地教小朋友，就不会有那么多父母愤怒了！别有用心的误导幼小的心灵，再华丽的词藻也掩盖不了肮脏的灵魂

从6岁开始教绝对正确 因为老外早熟 6岁还是没有发育 教这些敏感器官绝对是时候 你想啊到了10岁以上 老师再教 不得了下面学生各个都有生理反应怎么办

怎么俺觉得有些“技术移民”不如“猪”呢… 俺打酱油路过

欢迎大家收集证据去公安局告我， 我的发言过去的我不会做任何修改， 你们可以收集证据呀， 用美人计告我嫖娼拘留我也行。

51里有没有共产党员？ 现在很多人都在骂共产党， 尤其51新猪骂得让人暴跳如雷， 是共产党员的站出来！ 你们竟然默不作声， 装太监？ 是共产党的站出来呀！

再试试, 那个当年起草此大纲的Deputy Minister of Ministry of Education 最近认了三条儿童性侵罪, 他在一个儿童性侵网站上唆使一个妈妈去性侵自己的幼女, 还说即使孩子哭了也不要管, 还说想和其子女"共享"其孙子孙女, 这些英文媒体都有报道.

试试 Deputy Minister of Ministry of Education. 2009-10年那个, 可以上网查查其罪行及和这个大纲的关系. 反正51系统不让我发.

发现51系统会自动屏蔽评论中的某些词, 比方说 jiao yu bu fu bu zhang. 这是为什么呢?

发现51系统会自动屏蔽评论中的某些词语, 比方说教育部副部长