悲剧如何发生？从汤弑母案谈母子关系

话说天下分久必合，合久必分，父母与子女的关系，何尝不是如此。每一个人成长的历史就是一部与父母分分合合的历史，从在母腹中与母亲的完全融合到出生到最后的死亡，充满了分分合合。在我的诊室里，多数来访者在与父母分分合合的历程中不是那么容易，中国的文化强调“关系”，强调“小我服从大我”，这与一个人追求独立和自我的精神是相悖的，因此在中国文化之下，母子关系很容易成为一个问题。

在一个人成长中，多数人能够处理好自己的愤怒，和父母达成某种平衡。而汤远熙涉嫌弑母案之所以吸引这么多人的关注，很大程度上在于它突破了人情伦理的底线，尤其在中国传统提倡“孝”的文化背景下，这就是一种大逆不道的行为。在许多人心里，哪怕只要有一丝这样的念头就足够让人感到恐惧、内疚、自责了，更何况还付诸行动。

随着案情的深入审理，我越来越觉得这样的悲剧有其必然性，在这个家庭里，我看不到丝毫的温情，看不到情感的流动。在这样的环境下，不出现问题才不正常。那么，作为一个母亲，该如何做好母亲这个角色？该如何去教育孩子，避免类似的悲剧再次重演呢？

一、做一个“足够好的母亲”

“足够好的母亲”（good-enough mother）是英国客体关系理论学派的唐纳德·伍兹·温尼科特（Donald. W. Winnicott）提出的一个重要的概念。“足够好母亲”是指在婴儿出生后数周内处于一种“原始母性专注”的心理状态，母亲越来越淡化自己的主体性、个人兴趣和生活节奏等，全身心关注婴儿的活动。

但是，一个“足够好的母亲”并不是一直对孩子的需要即时满足，同样关键的是，母亲在不被需要的时候，适时退开，逐渐减少孩子对母亲的依赖。也就是说，随着孩子的成长，母亲了解孩子增长的能力，也信任自己的孩子，因而开始对孩子慢慢地放手。有了这样的了解和信任，在听到孩子的哭声时，母亲不再是匆匆地跑到房间去抱起孩子，可能会回应一声“妈妈听见了，就过来了”，然后让孩子听见自己的脚步声，再来到孩子的身边。

这时，母亲和孩子之间不再是密不可分的了，这中间出现了一个空隙，对孩子来说，另外一个空间被打开了，在等待妈妈过来的过程中，孩子感受到了挫折，因为母亲不再是即时就到，但同时他又感觉是安全的，因为他听见了妈妈的回应脚步声，所以他开始注意到了身边的环境：微风吹过、小鸟飞过……外部的真实世界对他来说慢慢打开了，孩子开始学习把母亲作为外在的一个人与自我分离，并在这基础上慢慢成长，趋向独立，接近独立。

在本案例中，这个母亲不知道如何放手，哪怕孩子已经身在国外，依然无法逃脱被控制的命运，也许只有死亡才能真正地“放手”，这不仅是孩子的悲哀，更是做母亲的悲哀。因此，温尼科特所说的“足够好的母亲”特别适用于中国文化背景下的母亲，中国的许多母亲对孩子不缺乏爱，缺乏的是“足够”就行，需要学会把投注在孩子身上的爱撤回一些到自己、到其他人身上。这个概念不仅适用于早期的母子关系，完全也可以应用在更广泛或者说更长的亲子关系中，甚至是终生的亲子关系中。

二、做一个对孩子心理需求保持敏感的母亲

埃里克森（E.H.Erikson）认为，在人的一生中，可以分为不同的发展阶段，在不同阶段，人的心理需求是不同的，在每一个阶段都有一个对应的关键任务。比如说，孩子从出生到1岁，最重要的是要给孩子一个安全感，在这个阶段，母亲怎么爱孩子都不过分，越多的爱和关注，越让孩子感到被关注、被爱，孩子在这样的环境就能形成对他人的信任和安全。

但是到了1到3岁这个阶段，随着孩子的自主性增强，向外拓展的活动范围增加，这时候就需要父母给孩子设定一些规则；之后到了青春期，随着孩子的自我进一步发展，需要更多的自由和空间，这时原先的规则就不再适用，父母在教育孩子中要有更多的弹性，学会放手，给孩子一些自主权，否则只会加剧孩子的叛逆。

然而现在的许多母亲，对孩子不同阶段的需求不够“敏感”。用我们常听说的一句话就是：“含在嘴里怕融，捧在手里怕化。”无论长多大了，都把他们看作“孩子”，一刻舍不得放手。举个最简单的例子，有多少父母在给孩子报名各种兴趣班的时候，会尊重和倾听孩子自己的想法和意见，让孩子参与这个选择？

再回到本案中的母亲，其最大的悲剧就在于活在自己的“认为对孩子好”的错觉当中，无论是早期的体罚，还是后期的强行拆散儿子女友，强送儿子出国留学，没去关注孩子的心理需求。我毫不怀疑一个母亲对孩子的爱，然而，父母口中经常对子女说的“我都是为你好”对孩子来说反而是一道紧箍咒，在爱的背后往往是控制，忽视了子女作为一个个体的独立自主性和代际差异。

一个网友评论说得很到位：“能把孩子逼成杀人犯的父母，绝不会是好父母。”在平时，很多人问我怎样才能做一个好父母，在我看来，做父母是一门艺术，是无法教授的，但有一点可以肯定，我们虽然无法做完美的父母，但我们可以多思考，多学习，多成长，有时间不妨问问自己：当我的孩子为人父母时，我希望他/她成为什么样的父母？当我的孩子说起我时，我希望孩子怎么评价？当我们对这样的一些问题有更多的思考之后，也许，你会知道该做怎样的选择和行动。

（作者鲍立铣，心理学博士，安省注册心理学家，注册心理治疗师）