贵州大学校长：学生上课玩手机是病态

“总理的报告来之不易，在今天复杂的国际环境下能取得这样的成绩，教育工作者和学生都应该唱赞歌。”3月10日，十二届全国人大四次会议贵州代表团 小组 会后，全国人大代表、贵州大学校长郑强接受媒体采访时表示，教育需要资金支持，经济发展好就可以为教育提供支撑。作为一名从事教育工作的全国人大代表，在 郑强看来，“十三五”开局之年国家如果能把“供给侧”做好，保持良好经济形势，教育也能取得很好的成绩。

“中国要加强教育的‘理 智’ 性，尽可能教育人更理智，思想更积极健康，而不是教育人如何出人头地。”最近郑强经常说，“我是冷静派，不是交流派。”对于当前的大学生创新教育他一直在 思考。“社会上经常流行一句话，不想当将军的士兵不是好士兵，但是从未有人教育学生想要当将军必须先当好士兵。”

“中国人的烦躁、骂娘问题到底出在哪里?我们应该深入地研究思考一下大家的心境。”郑强认为教育应该使人心态平和，而不是让每一个人动不动就要求子女“出人头地”，

郑强说，现在中国的“大腕”教授动辄就可以得到几千万和上亿的经费，但作为培养人才的地方，学校其实还缺少更多直接惠及学生的投入，比如教育设施。“学 校的游泳馆、音乐厅和学生社团活动室等还有很大提升空间，我们应该理智地思考‘十三五’期间的教育如何更趋于严肃严谨。”

如果阅读都 在 手机里度过，会对我们国家的文明发展造成不良影响?对此郑强认为文明发展都在书本里，很多社会大潮未必是健康的，民族需要理智选择。“我们提倡的阅读是让 孩子从小接受健康的教育。但是现在中国有文化没文化的国民都玩微信。在大学里学生上课也玩微信，这已经成为学生发展的病态，还影响健康，实在令人担忧。”

郑强说：“阅读和手机的区别在于，手机上很多都是只言片语，90%都是碎片化，系统高雅的内容太少，提升不了人的知识结构和阅读体系。”