我的感想：老大老二读天才班的那点事

（本网征文）几天前的一个晚上当我正在忙着把我家老二塞进被窝时，收到教育局的心理学家打来的电话。在电话中她告诉我， 我家老二通过了考试将有资格在明年进天才班读书 。“恭喜你们！” 电话那头似乎比我还兴奋。 的确是个好消息，挂了电话我就去告诉老二，她“YEAH”了一声，五分钟不到就睡着了。因为老公带着老大外出不在家，老二睡着了以后我就有时间慢慢“消化” 这件事了。 我发现我真的不太兴奋， 虽然也高兴， 但和几年前比可以说是相当的平静。四年前我也曾收到类似的通知说我的老大成功考取天才班，那时的我说有多兴奋就有多兴奋，感觉孩子也会象我们以前考入重点中学似的，一条光明大道就此有了开端，任重道远。

四年下来，在我们日渐变成老移民的同时，我发现我家老大茁壮成长变成了“猪头肉”— 块块不精（我们的家乡话：样样都行但不拔尖）。其实说到这个GIFTED PROGRAM， 当初不知道怎么会被译成天才班的（当然我也没有更好的版本）。虽然不能说是盛名之下其实难符，但那儿的孩子未必个个天才。 应该说大部分的孩子都不是天才，而是一群聪明，思维活跃和阳光的孩子。GIFTED PROGRAM 的教学大纲也是和教育局其他同年级的一样，只是在深度和广度上拓展了一些。这几年来我从我家老大那儿看到的更多的我们称之为“软件”的变化， 例如独立思考，领导才能等等， 还有就是有了一群旗鼓相当趣味相投的朋友。现实和理想的距离让我们对于我家老二是否去考天才班少了热情。反而是我家老二,耳濡目染老大学习中各种各样的FUN，加上校车接送的待遇，她对进天才班颇有些向往，搞得我们时不时给她泼些凉水。老公老大回来知道了后当然也高兴。这时候我引用了我们中学班主任的语录“考进重点中学并不等于搭上了一列开往重点大学的火车”，老公也说老二今后跻身于聪明孩子之间，须更加努力。我家老大却说，SHE WILL HAVE FUN，A LOT OF FUN！想来老大在学校一定比我们当年上重点中学要快乐得多，要不然她为何生病都不愿留在家。你以为她是紧张功课呀，其实她是不想MISS THE FUN。

同事中有一CBC，完全的中国脸却不会说一句完整的中国话。她总是跟我说不要给自己太多的压力，不要老想着把事情做得十全十美。我不知道该这么解释。有一天我告诉她，这可能和我们那时的成长环境有关。我们念中学的时候，同学都是百里挑一，学习也很刻苦，但是我们教室后面的黑板还是列出了成绩排名表。当你的成绩排在后面的时候，不禁你感到羞愧，开家长会时连你的家长都跟着难堪，所以我们总是想做得更好。她说，那总得有人排在最后的呀。瞧瞧这样的逻辑，一定气晕一大半中国老师。CBC 近日在上夜校学普通话，老师是正宗国内语文教师。一堂课下来，学了四句话“你好”“谢谢”“对不起”“没关系”。CBC 之所以下决心学普通话是因为上回去中国旅游，很多好吃的没吃上，很多想买的没买成，皆是长中国脸不说中国话的缘故。有了这个痛苦的经验，CBC 决定学了普通话再旧地重游。我说，照你这种进度，你得等到猴年马月呀，不如跟我学，还不收钱呢。CBC 说她还是乐意去，因为很FUN，课堂上各人发各人的音，经常笑作一团，没有压力（岂止没有压力，简直是在减压）。她说就是老师经常看表，一到点立马收拾课本打道回府，也不管学生们仍在津津有味的鹦鹉学舌。她说这点倒是不象你口中你们当年的老师，因为我曾讲过当年老师们经常“偷糖”（拖堂-- 下课铃响了还在讲课）搞得我们学生怨声载道。我说中国的老师来了加国也得入乡随俗，绝不给学生压力，更不能“偷糖”。

有时候想我们既然来到加拿大这个有着完全不同文化习俗的国家，也许我们也可以学着改变一下我们一贯的思维方式，少给自己一点压力，少给孩子一点压力，那么学习也好生活也好，都会有更多的FUN也就是更多的乐趣。